A Gondolkodás Öröme Alapítvány

Vélemények

A Repülő Iskola programban visszajelzést kérünk a résztvevőktől. Az alábbiakban ezeket olvashatják.

Hogy érezted magad a programon?
Pozitívumok
Változtatási javaslatok
Foglalkozás időpontja, helye
Nagyon jó volt, igen.
A kártyás feladat volt a kedvencem.
Több rövidebb szünetet kellett volna szerintem tartani, mert egy idő után elfáradtunk.
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Igen, jól éreztem magam.
A kártyás.
Több kisebb, feladat.
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Jól éreztem magam. Olyan volt, mint amilyenre számítottam.
Csak logikai feladatok voltak.
A feladatok leginkább szó formájában lettek elmondva, és így volt olyan feladat, aminek néhány részlete kiesett.
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium

-Nagyon jól éreztem magam. -Teljes mértékben megfelelt, hiszen számomra kedvelt logikai példákat oldottunk meg a komoly matematikai feladatokkal ellentétben.
Logikai, játékos, érdekes feladatok voltak. Mindenki véleménye számít, ha rossz avagy jó. A feladatokban logikát kellett felépíteni önállóan avagy páros munkában. A feladatokat nem szöveges formában kaptuk.
Én úgy érzem, hogy minden a helyén volt.
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Nagyon jól
A kártyalapos
Semmiben
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Szerettem a logikai megközelítéseket , és teljesen megfelelt az elvárásaimnak.
Nekem személy szerint a kártyás feladat tetszett a legjobban.
Nem hagytam volna ki egyiket se, habár volt amelyik nem sikerült.
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Nagyon jól éreztem magamat.A feladatok érdekeseknek és egészen jóknak bizonyultak.
Meghallgatják a másik véleményét és, hogy hogyan jött ki neki az az eredmény még ha nem is jó és az alapján viszonyítják a többi megoldáshoz.
Az egész lényegében nagyon jó, szerintem a mostani tevékenységek a foglalkozásról maradhatnak nagy változtatás nem szükséges.
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Igen, nagyon jó volt, jól éreztem magam.
Az összes feladat érdekes volt szerintem. Izgalmasak voltak mert ilyenekkel még nem találkoztam korábban.
Egyet se. Szeretem a kihívásokat. 😁
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Jól és megfelelt.
A kártyás program tetszett a legjobban.
Nekem mindegyik tetszett egyiket se hagynám ki.
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Élveztem a foglalkozást, érdekesek voltak a feladatok
A feladatok a logikus gondolkodást is igényeltek. Az a feladat mikor egy stratégiát kellet kitalálni a kártya játék megnyeréséhez nagyon tetszett.
Rájöttem hogy a matekban nem az a legfontosabb hogy milyen gyorsan adok választ hanem hogy mennyire jó.
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Nekem nagyon tetszett a program. Érdekes volt, tetszett az irány ahonnan meg lett ez közelítve.
Nekem legjobban a kártyás feladat tetszett.
Nics ilyen
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Nagyon jól éreztem magam, teljes mértékben megfelelt a várakozásaimnak.
A kártyajátékokkal kapcsolatosak.
Egyik feladatot sem hagytam volna ki.
6/02 – Neumann János Számítástechnikai Szakgimnázium
Én nagyon jól éreztem magamat, igazán hasznos és érdekes volt számomra.
Nagyon tetszett az, hogy igazán változatos feladatok voltak. Illetve először egyénileg, majd csoportosan lehetett megoldani a feladatokat. Nekem a kedvenc feladataim a Micimackós és a narancsfás volt. Illetve az is szimpatikus volt/tetszett, hogy nem egy hagyományos matek óra volt, hanem az eddig szerzett matematika tudásunkat kellett alkalmaznunk az egyes feladatokban.
Nem volt ilyen.
6/02 – Péterfy Sándor Evangélikus Gimnázium, Győr
Jól éreztem magam, tetszett a foglalkozás.
Mindegyik feladat tetszett.
Szerintem minden jó volt így, nem kell változtatni.
5/30 – Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium
Jó volt. Tetszettek feladatok.
Az útvonalas tetszett a legjobban.
A narancsfás második része.
5/30 – Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium
Nagyon jó volt, sok volt a változatos program, és az tetszett a legjobba, hogy nem lehetett rossz választ adni. Nem voltak egyszerűek a feladatok, igy mindenki hibázott/hibázhatott.
Igazából legjobb szerintem nem volt, mivel mindegyik nagyon tetszett, és igy az egész foglalkozás nagyon élvezetes volt.
Nincsen ilyen
5/30 – Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium
Nagyon érdekes feladatok voltak nekünk összeállítva, jó volt a hangulat és különösen tetszett a nagyon barátságos hozzáállás.
A kártyás feladat tetszett a legjobban, ahol Péter ellen kellett játszanunk.
Kicsit több idő lett volna szükséges a feladatok részletes megbeszéléséhez, de igazából tökéletes volt a program.
5/30 – Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium
Nagyon jól éreztem magam.
Gondolkodásra van fektetve a hangsúly, nem pedig a lexikális tudásra.
Nem hagynám ki egyiket sem.
5/30 – Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium
igen
jó volt
semmi
5/28 – Debrecen
Nagyon jó volt, maximálisan megfelelt.
A csapatmunka, a más megközelítés.
Nem találok ilyet.
5/26 – Bányai Júlia Gimnázium, Kecskemét
Jól, igen
A koronggal történő feladatok, ahol a társaddal együtt egymáson ki lehetett próbálni a stratégiákat
Az egyszerűbbek.
5/26 – Kecskeméti Bányai Júlia Gimnázium
Nekem nagyon tetszett. Azt hittem unalmas lesz, nem is volt sok kedvem elmenni, de fáradtságom ellenére, mivel már péntek délután volt, mégis jól éreztem magam.
A micimackós és a sapkás feladat tetszett a legjobban.
A végén, amikor ki kellett találni a játék szabályát, ahhoz már nem volt sok kedvem, mert már fáradt voltam, lehet hogy az előrébb raknám, semmiképp sem hagynám ki.
5/26 – Kecskeméti Bányai Júlia Gimnázium
Nagyon jól éreztem magam. Valójában pozitív csalódás ért, sokkal felülmúlta az elvárásaim.
A foglalkozás elején lévő villámkérdések nagyon jók voltak, mert gondolkodni kellett rajtuk, de nem voltak megoldhatatlanok. A páros munka is nagyon tetszett, a feladatok ott is ötletesek voltak.
Egyiket sem, bár a narancsfás talán túl nehéz és próbálgatós volt 🙂
5/26 – Kecskeméti Bányai Júlia Gimnázium
Jól…Igen
Érdekes és rafinált feladatok
A narancs és citromfás feladat egy picit ocsmány volt
5/15 – ELTE Eötvös József Collegium, Budapest
Nagyon élveztem, főleg a logikai feladatokat.
A legjobb feladat az igaz-hamis országhoz kapcsolódó börtönőrös volt.
A festményes feladat.
5/15 – ELTE Eötvös József Collegium, Budapest
Jó hangulatú volt
Kifezezetten érdekes feladatok.
Semmin
5/15 – ELTE Eötvös József Collegium, Budapest
Teljes mértékben elégedett voltam mindennel (környezet, diákok, tanár, feladatok).
Az összes feladat tetszett, mivel mindegyik a logikán alapul/alapult és nem kellett hozzájuk különösebb előismeret.
Személy szerint nem változtatnék semmin.
5/15 – ELTE Eötvös József Collegium, Budapest
Jól, igen.
A Bolond Király birodalma!!
Sorozatok c) {E,K,H,N,Ö,H,H,N,K…} Nem is tudom, nekem valamiért kicsit sem volt egyértelmű hogy mi a rendszer.
5/15 – ELTE Eötvös József Collegium, Budapest
Jól éreztem magam. Nem tudtam, hogy pontosan milyen feladatok lesznek, de nagyon tetszettek ezek.
A feladatok, mindegyik nagyon tetszett.
Nem nagyon van amin változtatnék.
5/15 – ELTE Eötvös József Collegium, Budapest
Nagyon jól éreztem magam, régen matekoztam ilyen jót
Különösem tetszett az a feladat ami egy játék köré volt felépítve
Picit több interaktivitás
5/15 – ELTE Eötvös József Collegium, Budapest
Jól éreztem magam, nem nagyon voltak várakozásaim, ugyanis keveset tudtam az előadásról.
Az előadó segítőkész volt, és érthetően magyarázott. Az össze feladat tetszett, a kedvencem a piros-kék korongos volt.
Nem nagyon találtam negatívumot.
5/15 – ELTE Eötvös József Collegium, Budapest, Ménesi út 11.
Jól éreztem magam, érdekes volt.
Mindenképpen jo, hogy a pozitív és izgalmas oldalát ragadjak ki a matematikának, ezáltal olyanok is élvezni tudjak akiket annyira nem erdekel. Kedvesek es segítőkészek.
Szeritnem ezek a feladatok jók voltak, nem változtatnék.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Nagyon tetszett, izgalmas volt.
Más feladatok voltak mint a megszokottak , kilépett a szürke tömör matematika feladatokból.
Semmibe.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Jól éreztem magam, nem volt megterhelő, mint az ilyen iskolai hosszabb szakkörök szoktak lenni. Teljes mértékben megfelelt az elvárásaimnak.
Nagyon jók voltak a feladatok, mert nem volt túl bonyolult a megoldásuk de mégis elgondolkodtatóak voltak így volt sikerélmény, a viszonylag sűrű szünetek, a sütik. Azt, hogy párosával dolgozhattunk, így ha valamit nem tudtunk, a másik kisegíthetett, vagy egyszerre nem tudtuk.
Én nem változtatnék semmin.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Nagyon jól éreztem magam. Nem hittem volna, hogy ilyen jó lesz.
A foglalkoztató tanár nagyon jó volt. A feladatok érdekesek és gondolkodtatóak voltak.
Szerintem nem kéne változtatni semmit.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
A foglalkozás igazi meglepetés volt számomra; mindig is szerettem a matematikát, de nem gondoltam volna, hogy ilyen izgalmas órán vehetek részt. A várakozásaimnak nemhogy megfelelt, de még felül is múlta őket!
A csavaros villámkérdések közül mindegyik tetszett. A foglalkozást tartó tanár hangneme nagyon szimpatikus volt.
Nincs ilyen.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Jól éreztem magam. Először azt gondoltam, hogy nagyon nehéz feladatok lesznek, szigorú elvárás, de számomra érthető, megoldható feladatokat kaptunk, és a hangulat is jó volt.
Feladat szempontjából a négyzetszmos tetszett a legjobban (megszorozzuk 20-szal, hozzáadunk 27-et: négyzetszám lesz-e). A hangulat nagyon jó volt, nem volt zárkózott a csoport.
A ‘legfeljebb 15 kaviccsal játszunk..’ kezdetű feladatot kihagytam volna.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Jól éreztem magam és tetszett.Minden megfelelt és jó volt résztvenni a foglalkozáson.
Jó volt hogy kellett egyedül és parokban is dolgozni.A legjobban a micimackó szekrényes feladata és az út micimackó és malacka közötti feladat tetszett.
Nekem jó volt ,nem változtatnék semmiben.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Én személy szerint nagyon jól. Tetszett a laza felfogású munkaterv illetve az előadó normális hozzáállása.
Laza munkaterv. Egyéni(bb)en foglalkoznak mindenkivel nyitottabb felfogású óra (-féle)
Magával a temperamentumával semmi bajom nem volt illetve magával az egész tervezéssel is teljesen eggyet értek így én jóformán semmin sem változtatnék.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Jól éreztem magam, érdekes volt.
Mindenképpen jo, hogy a pozitív és izgalmas oldalát ragadjak ki a matematikának, ezáltal olyanok is élvezni tudjak akiket annyira nem erdekel. Kedvesek es segítőkészek.
Szeritnem ezek a feladatok jók voltak, nem változtatnék.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Szerintem nagyon jó és izgalmas volt, mivel nem a megszokott matek órához volt hasonló. Én jól éreztem magam, de nagyon elfáradtam. Sok volt ez a három óra egyszerre.
Az tetszett, hogy más és más feladatok voltak, így mindenkinek lehetett sikerélménye. Nekem a malackás volt a kedvenc feladatom.
Szerintem sok volt a három óra, de minden más jó volt.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Először kicsit féltem tőle,de ahogy elkezdődött nagyon megtetszett.
A kombinatorikás, logikai feladatokat találtam jobbaknak,de az egész program nagyon jó.
Nem tudok belekötni, talán kicsit tovább kellett volna,hogy tartson.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Az az idő amit én eltöltöttem a foglalkozáson számomra értékesnek minősült és szerintem megérte jelentkeznem. Rugalmasnak és gördülékenynek éreztem a program menetét illetve külön kiemelendőnek tartom a tanár és a diákok közötti jobb kapcsolatot. Egyáltalán nem éreztem azt, hogy az ötlet ami előjött bennem az rossz, az nem megfelelő, tehát a megfelelési kényszernek nyoma sem volt a program során.
Legfőképp a holtidő az amelynek a mennyisége a “nullához konvergált” és a tanár folyamatos ott léte, és ez számomra nagyon fontos, hogy ha kérdés merült fel bennem vagy esetleg egy ötletem támadt akkor azt közölni tudjam valakivel, illetve, hogy mindig le tudjam magam kötni valamivel. Az erre kialakított plusz feladatsor rendkívül hasznos szerintem. Úgyhogy ez lenne az, a foglalkozás folyamata számomra példa értékűnek mondható.
Véleményem szerint fontos, hogy a diákok ne csak egyénileg vagy párban tudjanak megmutatkozni és ötletelni, hanem ez nagyobb csoportokban is végbe tudjon menni, legyen szó valamilyen játékos dologról vagy bonyolultabb feladatról, példákról. Ezt egy kicsit hiányoltam.
5/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
Nekem nagyon tetszett, ilyenre számítottam.
Jó volt a hangulat és a sokféle feladat.
Minden jó volt.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Jól,igen.
A kártyás feladat tetszett a legjobban.
Egyik feladatot sem hagytam volna ki.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Nagyon jól éreztem magamat! Felülmúlta őket.
A kártyás játék.
Semmiben, minden nagyon jó volt.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Minden rendben volt, érdekesnek találtam ezt a különleges matek órát.
Amikor a sorozatokat kellett kitalálni, folytatni.
Minden feladat jó volt.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Nagyon jól.
Érdekesek voltak a feladatok és ezek tetszettek.
Ilyen nem volt.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Nagyon tetszett, nem gondoltam volna, hogy ilyen szórakoztató lesz.
Tetszett, hogy a feladatokat szöveges feladatként kaptuk meg, így könnyebben fel tudjuk majd használni az életben és a kártyajátékokban.
A 7. feladatot nem teljesen értettem.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Jól éreztem magam, a feladatok érdekesek, elgondolkodtatóak, de nem megoldhatatlanok voltak.
A kártyázás és az utolsó sorrendes feladat
Nem tudok ilyet mondani.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Nagyon jól éreztem magam és igen, megfelelt várakozásaimnak.
Legjobban a villámkérdések és a kártyás feladat tetszett.
Nem volt olyan feladat, amit kihagytam volna.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Nagyon jó volt és interaktív!
A kártyás feladat, mert az kézzelfogható volt mégis elmélet kellett hozzá nem csak próbálgatás.
Nekem az összes feladat tetszett
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Személy szerint nagyon jól éreztem magam, nem hittem volna hogy ilyen jó lesz.
A rövid kérdesek tetszettek, de a kedvencem a kártyás feladat volt.
A sorozatoknál változtatnék mert ez így elég nehéz hogy bármi lehet a következő és főleg a szerencsén múlik
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Jol éreztem magam. Igen megfelelt.
A kártyás feladat tetszett a legjobban.
Nincs ilyen.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Jol ereztem magam
Kartyas
Nincs olyan
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Nagyon tetszett és érdekes volt Ilyennek képzeltem el
A kártyás feladat volt a legjobb
Nem volt ilyen, mindegyik tetszett
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Jól éreztem magam a foglalkozás alatt. Azt mondták nem matekvizsga jellegű lesz a program, ami igaz is volt.
A légkör nagyon barátságos volt. A feladat, amelyikben valakinek tartozása volt valakinek nem, volt a legérdekesebb.
A sorozatos feladatok.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Jol nagyon
Kartyas Szonyeges
Adóságos
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Jól éreztem magam, nem ilyenre számítottam, de pozitív csalódás volt. Nem gondoltam volna, hogy ilyen “játékos” formában is lehet matekozni.
A kártyás feladat tetszett a legjobban.
Nem változtatnék semmin.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Igen, nagyon érdekes volt.
Jó, hogy tudtunk sikerélményeket szerezni, a szőnyeges feladatot nagyon élveztem.
Nem változtatnék semmin
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Teljes mértékben megfelelt a várakozásomnak. Jó volt a hangulat az órán, a feladatok érdekesek és gondolkodtatóak voltak egyszerre.
Pozitívum, hogy teljesen más módon mutatja be a matematikát, mint egy tanórán. Fentartja az érdeklődést, mivel nem olyan monoton.
Semmin nem változtatnék.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Nagyon jól éreztem magam. Megfelelt a várakozásaimnak.
Nagyon tetszett a kártyás feladat, jó volt a légkör.
Nem változtatnék rajta semmit.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Igen megfelelt. Nagyon jól éreztem magam, érdekes és vicces is volt.
Az én kedvenc feladatom a kártyás volt, mert mikor rájöttünk a logikájára akkor már nagyon könnyű volt.
Szerintem én a számsorozatos feladatot hagytam volna ki.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Nagyon tetszett, érdekes volt, amit kigondoltál rögtön kipróbálhattuk, ez tetszett nagyon. Nem csak a papíron kellett elmélkedni, hanem például kártyákkal.
A kártyás feladat nagyon érdekes volt, miután kitaláltuk jött a nehezítés amit szintén élveztem.
Egyiket sem.
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Tetszett, kicsit hosszú volt
Minden feladat tetszett Nem voltak túl nehezek,volt sikerelmeny
Több szunet vagy kicsit rövidebb lenne
5/12 – Berze Nagy János Gimnázium, Gyöngyös
Jól éreztem magam. Teljesen megfelelt a várakozásaimnak.
Legjobban a sorozatokkal kapcsolatos feladatok tetszettek. Nagyon pozitív volt, hogy a matematikán belül széles körben oldottunk meg feladatokat.
Nem volt ilyen.
5/12 – Bethlen Gábor Közgazdasági Szakgimnázium, Debrecen
Én nagyon jól éreztem magamat.
Nagyon érdekesek voltak a feladatok.
Semmiben
5/12 – Bethlen Gábor Közgazdasági Szakgimnázium, Debrecen
Én jól éreztem magam. Tetszettek a feladatok.
Nekem a sorozatfolytatós feladat tetszett, de az igaz h könnyű volt.
Nekem mindegyik tetszett szoval egyiket sem
5/12 – Bethlen Gábor Közgazdasági Szakgimnázium, Debrecen
nagyon jól éreztem magam.
Játékosak voltak a feladatok és így könnyebb volt tanulni.
Semmiben, pont jó volt a hangulat is és a feladatok is.
5/12 – Bethlen Gábor Közgazdasági Szakgimnázium, Debrecen
Én nagyon jól éreztem magam. Nagyon kedvesek voltak velünk a foglalkozótanárok.
Nekem nagyon tetszettek a villám kérdések. Főleg, hogy voltak benne egyszerűek, mégis nehezen lehetett rájönni a megoldásra. És szerintem az is nagyon jó volt, hogy lehetett párban dolgozni.
Egyiket se. Nekem mindegyik nagyon tetszett.
5/12 – Bethlen Gábor Közgazdasági Szakgimnázium, Debrecen
Nagyon jól éreztem magam, a feladatok nagyon jók voltak és az külön plusz pont, hogy nem kellett túl sok elméleti tudást alkalmazni hanem inkább logikai feladatok voltak.
Amint már írtam azt, hogy inkább logikai feladatok voltak és még azt is, hogy a szervezők nagyon kedvesek és közvetlenek voltak velünk.
Nekem egyik feladattal sem volt különösebb problémám, szerintem ez így volt pont jó, mert voltak benne nehezebb és könnyebb feladatok is.
5/12 – Bethlen Gábor Szakgimnázium, Debrecen
Jól. Szeretek gondolkodni Igen.
Tetszett, hogy senki sem részesült megkülönböztetésben, ha nem tudta a feladatot, de akkor sem ha éppen rögtön megértette.
Szerintem minden feladat jó volt.
5/12 – Bethlen Gábor Szakgimnázium, Debrecen
Jól éreztem magam, sok új és èrdekes feladatot csinálhattam. Igen, bár először úgy képztem, hogy előadások lesznek és olyan feladatok, aho jelentkezni kell.
Érdekes feladatok voltak. A legjobban az első, a kártyás és a sorozatos tetszett
A szőnyeges nem tetszett annyira.
5/12 – Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium
Teljesen másra számítottam, pontosabban sokkal jobb volt mint amit vártam. Izgalmas jó feladatokkal teli 3 óra volt. Érdekes gondolkodtató feladatokkal amibe pontosabban bele gondolva igazán egyszerű és logikusak voltak. Én teljes mértékben jól éreztem magam egy kihagyhatatlan élmény is volt számomra, amit abszolút nem bántam meg!
Az előadó személyisége is ami egy jó pont volt számomra így hangulatosabb is volt az a 3 óra ami olyan hamar el is repült. Feladatok közül a sorozatos az igazán izgalmas volt főleg amikor nem szám sorozat, hanem betű sorozat volt igaz ez lehet csak annak volt izgalmas aki meg is tudta fejteni. A másik feladat ami még tetszett az az első feladat volt, amiben az igazat mondó vagy a hazugságot mondó napok voltak.
Őszintén. Semmiben. Jól volt felépítve az óra. Az elején egy kis tájékoztató és a minél érdekesebb feladatok sorjában. És a végén egy kis gondolkodtatóbb játék.
5/12 – Huszár Gál Gimnázium, Debrecen
Nagyon jól éreztem magam a programon. Érdekes feladatok voltak és örültem, hogy mindenik feladatot meg tudtam oldani amíg ott lehettem.
Tetszett a sorozatos játék, hogy több megoldási lehetőségből kellett megtalálni azt amire a foglalkozást vezető tanár gondolt.
🙂
5/12 – Huszár Gál Gimnázium, Debrecen
Nagyon jól éreztem magam,főleg hogy közvetlenek voltak az előadók. Már a jelentkezés óta nagyon vártam ezt a programot, és egy kép ki is alakult a fejemben,hogy szerintem milyen lesz. Gratulálok a szervezőknek, mert felülmúlták az elképzeléseimet.
Szerintem minden feladatnak meg volt a maga szépsége,érdekességei,élvezetei. Nagyon tetszett a feladatok sorrendje is,hogy fokozatosan nehezedtek. Ha választani kéne egy kedvencet,akkor a betűkből álló sorozatot emelném ki,mint legjobb feladat.
Erre nehéz választ adni,mivel szerintem minden feladat helyénvaló volt. Talán a legelső (hamis,igaz mondó napok) volt,amit szívem szerint kihagytam volna,de azt se radikálisan. 🙂
5/12 – Huszár Gál Gimnázium, Debrecen
Remekül éreztem magam. Az elvárásaimnak megfelelt.
Az előadó felvette a kontaktust a diákokkal, és megpróbált oldani a hangulaton. A feladatok rávezettek a matek könyebb megértéséhez.
Nem változtatnék.
5/12 – Huszár Gál Iskola
Jól éreztem magam. Azt hittem, hogy rosszabb lesz.
A villámkérdések tetszettek a legjobban.
Nincs ilyen.
5/12 – Huszár Gál Iskola, Debrecen
Nagyon jól éreztem magam a foglalkozáson tetszettek a feladtok,és magyarázat után jobban meglehetett érteni.
Az a feladat tetszett amikor a számsorozatot kellett folytatni.
Nem változtatnék semmiben. Nem volt olyan feladat amit kihagytam volna.
5/12 – Huszár Gál Iskola, Debrecen
Izgalmas és érdekes volt.
Izgalmas és szórakoztatóak voltak a feladatok.
Nem volt ilyen feladat.
5/12 – Huszár Gál Iskola, Debrecen
Nagyon jó volt, jól éreztem magam, gyorsan elment az idő
Az elején a villámkérdések voltak a legjobbak, de minden feladat tetszett, nem voltak túlságosan nehezek, de gondolkozni kellett rajta
Semelyik feladatot nem hagynám ki.
5/11 – Árpád Vezér Gimnázium, Sárospatak
Nagyon érdekes volt.
A narancs és citromfás feladat.
Nem valtoztatnek semmin
5/11 – Árpád Vezér Gimnázium, Sárospatak
Nagyon jól éreztem magam, szórakoztató feladatok voltak.
Személy szerint a számsorozatokkal kapcsolatos feladatokat emelném ki.
Szerintem mindegyik feladat érdekes volt, ezért nem hagytam volna ki egyiket sem.
4/28 – Batsányi János Gimnázium és Kollégium, Tapolca
Számomra érdekes volt és unalommentes,megfelelt az elvárásaimnak.
A kedvenc feladatom a korongos volt.Pozitívumként azt emelném ki,hogy nem unatkoztam,mert sok jó és érdekes feladat volt.
Egyiket feladatot se hagytam volna ki,mindegyik egyenrangúan jó és gondolkodtató volt.
4/28 – Batsányi János Gimnázium és Kollégium, Tapolca
Rosszabbra számítottam, de nagyon jól éreztem magam.
A korongos játék tetszett a legjobban.
Mindegyik feladat érdekes volt.
4/28 – Batsányi János Gimnázium és Kollégium, Tapolca
Inkább logikai feladatok voltak mintsem matek feladatok de nagyon tetszett. Szórakoztató volt és nagyon élvezhető.
Nekem nagyon tetszett a korongos feladat. És jó volt, hogy nem idős embereket küldtek hanem úgymond fiatalokat és így jobban meg tudtuk érteni őket és el tudtunk velük beszélgetni.
Személy szerint egyiket sem hagytam volna ki mert mind érdekes volt.
4/28 – Batsányi János Gimnázium és Kollégium, Tapolca
Nagyon jól éreztem magamat.Érdekes volt. Megfelet.
A szám sorozatosak tetszetek a legjobban.
Egyiket sem mert mindegyik jó volt.
4/28 – Batsányi János Gimnázium és Kollégium, Tapolca
Jól éreztem magam. Nem gondoltam, hogy ennyire jó lesz. Kellemes csalódás volt.
A korongos feladat tetszett a legjobban.
A háromszög harmadik oldalának kiszámítását hagytam volna ki.
4/28 – Batsányi János Gimnázium, Tapolca
Jól éreztem magam.
A szőnyeges feladat volt a legjobb!
Nincs ilyen
4/28 – Kisfaludy Sándor Gimnázium, Sümeg
Nagyon jól éreztem magam. Nagyon tetszettek a feladatok és a program menete. Tökéletesen megfelelt a várakozásaimnak. Köszönöm az élményt.
A Perzsa szőnyeges és a korongos feladat tetszett a legjobban.
Igazából egyiket se hagytam volna ki. Mindegyiken gondolkoztam és élveztem. Ha választanom kell, akkor talán az őrtornyos feladatot hagytam volna ki.
4/27 – Kisfaludy Sándor Gimnázium, Sümeg
Jól. Igen.
Minden jó volt.
Egyik feladatot sem hagytam volna ki.
4/27 – Kisfaludy Sándor Gimnázium, Sümeg
igen nagyon jó volt
az a kockával való játék nagyon jó vollt
az utolsó feladatokra kevés vollt az idő lehetett vollna picit több is
4/26 – Kisfaludy Sándor Gimnázium, Sümeg
Nagyon tetszett. Jobb volt, mint amire számítottam.
Összességében mind tetszett, amit ki tudnék emelni az a korongos volt.
Jó volt, ahogyan volt.
4/25 – Berzsenyi Dániel Gimnázium, Sopron
Jó volt,megfelelt.
Az összes feladat nagyon tetszett.
Az előadás/foglalkozás hosszán.
4/25 – Berzsenyi Dániel Gimnázium, Sopron
Jól éreztem magam. Nem voltak nagy elvárásaim, de nagyon jó volt.
Nekem az ajtós feladat tetszett a legjobban .
Nekem az őszes feladat tetszett.
4/25 – Berzsenyi Dániel Gimnázium, Sopron
Tetszett, jó hangulatban telt.Mivel sokat gondolkodtunk, eléggé lefáradtam, de jó értelemben. Jó volt kicsit bonyolultabb problémákon is elmélkedni.
Egyszerre több feladatot kaptunk, ezért választhattunk, hogy éppen melyiket akarjuk csinálni, nem az volt, hogy ha tudod, akkor csináld, ha meg nem akkor várd meg a következőt.
Semmi.
4/25 – Berzsenyi Dániel Gimnázium, Sopron
Nagyon jól éreztem magam. Igen, megfelelt a várakozásaimnak
Érdekes volt matematikaórán kivül feladatokat megoldani.
Nekem minden tetszett.
4/25 – Berzsenyi Dániel Gimnázium, Sopron
Jól éreztem magam, a feladatok nagyon jók voltak. A várakozásaimnak teljesen mértékben megfelelt. a Foglalkozó Tanár aki velünk volt nagyon szimpatikus volt és kedves.
a korongos feladat tetszett nekem a legjobban de az összes feladat jó volt
semmiben nem változtatnék, minden jó volt
4/25 – Soproni Széchenyi István Gimnázium
Megfelelt nagyon érdekes volt!!
A játékos kockás feladat nagyon tetszett!!
Az első feladatot nem nagyon értettem!!
4/25 – Széchenyi István Gimnázium, Sopron
Felülmúlta az elvárásaimat. Otthonos volt a légkör, gondolkodtató feladatokkal.
Kedvesnek tartom, hogy az első szünet után egy kis csokoládéval várta vissza az előadó a diákokat.
Nem hiszem, hogy bármiben is változtatnák. Nekem úgy tetszett, ahogy volt.
4/25 – Széchenyi István Gimnázium, Sopron
Nagyon tetszett
Nagyon érdekesek és gondolkodtatóak voltak a feladatok.
Semmin
4/25 – Széchenyi István Gimnázium, Sopron
Jó volt, megfelelt
A korongos nagyon tetszett. Pozitívum: nem csak írni és írni kellett, hanem pl. mint a korongosnál interaktív feladat volt. Nem kellett egyfolytában körmölnünk, és mikor csapatban gondolkoztunk (pl korongoson), beszélhettünk normál hangerőn, nem szóltak ránk egyfolytában, mint a tanárok tenni szokták.
Nem jut ilyen eszembe.
4/25 – Széchenyi István Gimnázium, Sopron
Nagyon jó volt. Végre néhány feladat, amin gondolkozni kellett. A hangulat is jó volt. Rosszabbra számítottam
A kedvenc feladatom a perzsaszőnyeges volt, illetve a vele párhuzamosan csinált korongos feladat. Nem is feltétlenül amiatt, mert párban csináltuk. Nem igazán tudtunk együttműködni a társammal, de nem is baj. Így is nagyon élveztem. Ezt a két feladatot csináltam meg a legszívesebben
Többen is mondták, hogy az őrtornyos feladat tetszett nekik. Nekem valamiért más a véleményem. Az összes feladat közül az volt az egyetlen, amit nem értettem. Ez egyébként lehet, hogy azért volt, mert valami fontos információt nem vettem tudomásul. Annál a feladatnál örültem volna, ha még egyszer meghallgathatom az instrukciókat
4/25 – Széchenyi István Gimnázium, Sopron
Élvezetes volt érdekes feladatokkal találkoztam 🙂 Első hallásra nem keltette fel ennyire az érdeklődésemet,de ez a foglalkozás után megváltozott.
Részletesen megbeszéltük a feladat megoldásának menetét.
Nekem így tetszett ahogy volt.
4/25 – Széchenyi István Gimnázium, Sopron
Nagyon tetszett, igen és külön tetszett, hogy logikára és nem a tanórai anyagra apalultak a feladatok.
A gyors számolás, amire egy percenünk volt és csak észre kellett venni a nullát és, hogy összepároztathatóak…
Nincs olyan mindegyik tetszett.
4/25 – Széchenyi István Gimnázium, Sopron
Kicsit nehezebbre szamitottam. Szerintem az elejen a konnyebb feladatokbol lehetett volna kevesebb es kellett volna meg valami nehez is. De nem ilyen esetszetvalasztos szsmolgatosra gondolok(pl korongos), hanem vmi amihez kell egy otlet es sok gondolkodas. De kulonben erdekes volt es a hangulat is jo volt.
Pl a 14szamos meg a sarkany 10 gyereke jo volt, de nem a megoldas, hanem a bizonyitas.
Lehetne tobb bizonyitast, pl oszthatosag, geometria teren. Egy feladattipusbol csak egyet kene szerintem, mert tobbfele tipus kicsit lenduletesebbe teszi az orat. Nem a legkonnyebbet hagynam ki pl a korongosbol, de nem is a legnehezebbet.
4/24 – Baár-Madas Református Gimnázium, Budapest
Én nagyon jól éreztem magam, és a várakozásaimat is felül multa.
A korongos feladat volt a legjobb, mert abban együtt dolgoztam másokkal.
A nagyotmondó, kishitű feladat nem tetszett anyira, mert nem volt a magyarázat túl meggyőző.
4/24 – Baár-Madas Református Gimnázium, Budapest
Bár az eleji feladatok túl könnyűek voltak, (lehet, hogy ennek is volt célja, én nem tudom) de nagyon érdekes előadást tartott, egy nagyon jó fej fiatal. Jól éreztem magam.
A bizonyítós feladat nagyon tetszett, és egyéként a 9-es feladaton kívűl minden nagyon tetszett. (Remélem az a kilences, amire én gondolok. Nagyszerű tanárok. Tanár úr nagyon kedves és aranyos volt, míg Petya egy nagyon kedves, jó fej, ám szigorú ember. Nagyszerű mesterek.
Az eleji könnyű feladatokból kevesebbet vettem volna terítékre, míg a nehezebbekből többet.
4/24 – Baár-Madas Református Gimnázium, Budapest
Rosszabbra számítottam de sokkal a várakozásimon felül volt.
Sok volt az amikor nem csak számolni kellett.
Nem volt számomra ilyen.
4/24 – Baár-Madas Református Gimnázium, Budapest
Nagyon jól éreztem magam. Nagyon jó volt, hogy nem olyan matekpéldákat hoztak, amikbe egy átlagos képességű diák bicskája beletört volna, így mindenki számára élvezhető volt.
Legjobban az a játék tetszett, amiben korongokkal kellet játszani: az nyer,aki az utolsót veszi el/az nyer ,aki nem az utolsót veszi el.
Általában minden példáról, amit nem tudtam megoldani,a megoldás rávilágított az általam nem értett részre.Egyetlen feladat,amit nem értettem meg a bizonyítás után,az a nagyot mondók és kishitűek faluja.
4/24 – Baár-Madas Református Gimnázium, Budapest
A foglalkozás nagyon jó hangulatú, és izgalmas volt, egy kissé nehezebb példákat vártam, de ettől függetlenül nagyszerűek voltak.
A felkészültséget, és az alkalmazkodást, vagyis, hogy amint megoldottunk egy példát, már kaptuk is a következőt.
Kicsit bőkezűebbek is lehetnének a csokival.
4/24 – Baár-Madas Református Gimnázium, Budapest
Nagyon tetszett, érdekes volt. Örülök, hogy elmentem, egyáltalán nem bántam meg.
A legjobban a játék tetszett a korongokkal, de igazából az összes feladat jó volt.
Egyik sem volt rossz, vagy unalmas. Nem volt olyan amit kihagytam volna.
4/24 – Baár-Madas Református Gimnázium, Budapest
Érdekes volt!
A kártyás feladat nagyon tetszett, sokat kellett gondolkodni, de jó volt!
Egyiket sem.
4/21 – Jedlik Ányos Szakgimnázium, Győr
Jól, igen
A kártyás feladat nagyon érdekes volt
Se melyiket
4/21 – Jedlik Ányos Szakgimnázium, Győr
remek volt érdekes feladványok és kérdések voltak
a legjobban a kártyás játék tetszett, mivel nagy koncentrációt követel ez a feladat
igazából nem volt ilyen feladat
4/21 – Jedlik Ányos Szakgimnázium, Győr
Igen, tetszett
Az órát tartók hozzáállása, improvizalo volt.
Semmiben
4/21 – Jedlik Ányos Szakgimnázium, Győr
Nagyon tetszett,és nem olyan szokásos mint az iskolában
Mindegyik feladat tetszett,de a legjobban a 10rablós amikor el kellett osztani a szőnyeget. Már elkezdtem bebizonyitani és azt mondták hogy nagyon közel vagyok a megoldáshoz.
Egyik feladatot sem hagytam volna ki
4/21 – Jedlik Ányos Szakgimnázium, Győr
Teljesen jól éreztem magam. Még jobb is volt mint az elvárásaim
A legjobban az a feladat tetszett, ahol egy stratégiát kellett kidolgozni egy kártyajátékhoz.
Lehetett volna, kicsit hosszabb, és így lehetett volna még esetleg villámkérdéseket beilleszteni a napba.
4/21 – Jedlik Ányos Szakgimnázium, Győr
Nagyon tetszett ez a program, teljesen megfelelt az elvárásaimnak.
Nagyon érdekes és gondolkodtató feladatok voltak, amik nagyban eltérőek az iskolai oktatásban lévő feladatoktól. Mindegyik feladat tetszett és
Számomra semmi sincs, amin javítani lehetne
4/21 – Jedlik Ányos Szakgimnázium, Győr
Nem volt rossz de semmi speciális.
Tetszetek a feladatok leginkább a korongosak.
Egy kicsit egyszerűek voltak a feladatok szerintem lehetett volna egy pár extra nehezebb feladat amit az órán megoldunk.
4/21 – Lauder Javne Iskola, Budapest
Felülmúlta a várakozásaimat. Véleményem szerint sokkal jobbak, élvezetesebbek lennének a matematika órák, ha olyan feladatok lennének mint amilyen ezen a napon volt. (Nem csak az lenne hogy a monotom tempóval haladnák) Hanem egyszer szánnánk egy ilyen jellegű órát az egyik héten.
Az összes nagyon jó volt.
Semmiben. Nagyon jó volt, ha visszamehetnék a múltba egyáltalán nem gondolkoznék el rajta, hogy el menjek-e erre az órára.
4/21 – Madách Imre Gimnázium, Vác
Nagyon jól éreztem magam!! Igazából először nem is akartam jelentkezni erre a programra,de nagyon örülök,hogy mégis megtettem. Felül múlta a várakozásaimat,mivel egy unalmas előadásra számítottam.
Nekem legjobban az a feladat tetszett amikor Petyával lehetett játszani,a korongok segítségével. Az is tetszett,hogy a foglalkozás nem olyan volt mint egy tanóra. A feladatok is nagyon tetszettek.
Semmin nem változtatnék.
4/21 – Madách Imre Gimnázium, Vác
A program eleje a villámfeladatok annyira nem kötöttek le. De az óra második felében a gondolkozósabb feladatok már sokkal jobban érdekeltek. Összességében tetszett.
Számomra ami nagyon tetszett az egy szőnyeges feladat volt. Mivel ott többszöri próbálkozásra kijött a helyes válasz és ez számomra nagyon pozitív volt.
Igazából mindegyik feladat jó volt csak az óra elején még nem igazán voltam ott fejben így a villám feladatok nagy részét vagy nem értettem vagy nem tartottam érdekesnek.
4/21 – Madách Imre Gimnázium, Vác
Jó volt. Megfelelt a várakozásaimnak.
Csoportmunka
Nem változtatnék nagyon, csak abban, hogy kicsivel ‘eredetibbek’ legyenek a feladatok.
4/21 – Madách Imre Gimnázium, Vác
Volt idö a feladatokra, és rosszabbra számítottam, szóval pozitív csalódás volt. Szerencsére a feladatok nem haladták nagyon meg a képességeinket, így volt sikerélmény, és a páros feladat is jó volt mert így ha nem tudtál valamit, akkor azt megbeszélhetted a pároddal, ês lehet, hogy együtt rájöttetek a megoldásra.
(lsd. elözö kérdés)
nekem a szönyeg felosztásos feladat nem tetszett annyira, mert ott nem volt igazán logikája (a vègèn bemutatott megoldásnak természetesen volt, csak arra mi nem jöttünk rá :))
4/21 – Piarista Gimnázium, Vác
Jól éreztem magam. Megfelelt.
Számomra nagyon érdekes volt az összes feladat.
Nem hagytam volna ki egy feladatot sem.
4/21 – Piarista Gimnázium, Vác
Kicsit néha unatkoztam, mert ami feladat ki volt adva, már hamar kész lett… De alapvetőleg nagyon jó volt, érdekesek voltak a feladatok is 🙂
Tetszett, hogy mindenkire odafigyelt az úr, tetszettek a feladatok, az is hogy összefüggtek azok, és az is, hogy megbeszéltük utána közösen.
Szerintem jobb lenne egy kicsit hosszabb, kicsit több feladattal, és aki kész van, annak esetleg másféle feladatokkal.
4/21 – Piarista Gimnázium, Vác
Jól éreztem magam, nem volt stresszes, pedig arra számítottam
barátságos hangulató volt, és nem teljesítménycentrikus
Nem hiszem hogy van ilyen
4/21 – Piarista Gimnázium, Vác
Nagyon jól éreztem magam, sokkal jobb volt mint amire vártam
Nekem az a feladat tetszett nagyon (15 köves) amiben ki kellet logikázni hogy hogyan lehet mindig nyerni a játékban
nincs olyan amit kihagynék nekem az összes tetszett
4/21 – Piarista Gimnázium, Vác
Jól éreztem magam, fölülmúlta a várakozásaimat, mivel azt hittem hosszú számolós feladatokat kapunk amikbe belefájdul a fejünk, ehelyett érdekes feladatok voltak, amik mind valami új logokát mutattak meg
Ahol a szőnyeget kellett elosztani a rablók között ott lehetett jó sokat próbálkozni, gondolkozni ezért az tetszett a leginkább, de mindegyik feladat érdekes volt.
Egyiket sem hagynám ki belőle. Lehetett volna akár még hosszabb a program még több érdekességgel.
4/21 – Piarista Gimnázium, Vác
Jól éreztem magam. Tetszettek a feladatok. Nem volt előre elképzelésem, hogy milyen lesz.
Közvetlen volt a hangulat.
Mindegyik feladat tetszett.
4/21 – Türr István Gimnázium, Pápa
Nagyon jól éreztem magam.
Az egyedüli munkánál nem kellett olyan sokat gondolkodni, szóval a páros munka feladatai jobban tetszettek, főleg a korongos része.
Szerintem pont jó volt, hogy könnyebbektől a nehezebb fele haladtunk és lassan belerázódtunk a dolgokba,de hogyha az idő nem engedi nem hiányozna az első feladatból (ajtós) az első kettő része.
4/21 – Türr István Gimnázium, Pápa
Igazából nem tudtam mire is számíthatok,mikor jelentkeztem a programra. Nagyon pozitív véleménnyel vagyok a foglalkozással kapcsolatban. Nagyon gördülékenyen,jó kedvűen telt el ez a pár óra, Peti is nagyon rugalmasan bonyolította le az órákat,és fel sem tűnt hogy órák telnek el. Személy szerint egy idősebb,lassabb kissé elvontabb egyetemi tanárra számítottam,így eléggé meglepett minket a foglalkozás menete.
Segítőkészség a ‘tanár’ felől, és a feladatok megmagyarázása mindenképp óriási segítség volt nekünk. Sokszor elsiklanak a helyes magyarázat felett még tanáraink is,de ami nekik magától értetődő, arról mi életünkben most hallunk először. Nagyon tetszett,hogy mindenre választ kaptam és kérdőjelek nélkül hagyhattam el a termet a program végén.
Mindegyik feladat gondolkodásra késztetett,de talán a villámkérdések közül volt néhány elhanyagolható/megmagyarázandó,pont a levezetés hiánya miatt.
4/21 – Váci Madách Imre Gimnázium
Nagyon jó volt! Teljesen az volt mint amire számítottam. A régi szép időkre emlékeztetett amikor matek szakkörre jártam.
A legjobban a gondolkodós feladatok tetszettek. Főleg az amelyikben 15 kőből úgy kellett elvenni, hegy tiéd legyen az utolsó.
Talán a páros munkáknál lehetett volna néha párt cserélni
4/21 – Váci Piarista Gimnázium
Nagyon jól éreztem magam. Igen, megfelelt a várakozásaimnak.
Nagyon tetszettek a megoldott logikai feladatok.
Semmiben sem változtatnék.
4/20 – Jedlik Ányos Szakgimnázium, Győr
Jól éreztem magam.
A kártyás feladat nagyon tetszett. Jó hogy volt páros feladat is.
Semmiben.
4/20 – Kossuth Lajos Gimnázium Cegléd
Nagyon tetszett főleg az 1. része.A 2. részre már elfáradtam.
Az A-ból B-be tartó ábra tetszett a legjobban.A kártyás játékok is jók voltak.
A mínuszos feladatot, amit legutoljára csináltunk.
4/20 – Kossuth Lajos Gimnázium, Cegléd
Nagyon jól éreztem magam, magas színvonalú foglalkozás volt.
Kedvencem a kártyákkal és a perzsaszőnyeggel kapcsolatos feladatok voltak. Tetszett, hogy mindig megmutatták az összes lehetséges megoldási folyamatot.
Nekem mindegyik feladat tetszett, én egyiket sem hagynám ki, viszont azon lehetne javítani, hogy akik jobban értenek, akiket jobban érdekel a matematika, azokat külön kellene foglalkoztatni, mert voltak olyan tanulók is akik meg se szólaltak az egész foglalkozás alatt.
4/20 – Kossuth Lajos Gimnázium, Cegléd
Nagyon jól éreztem magam, sokkal jobb volt mint amire számítottam. Érdekesek voltak a feladatok és kedvesek az előadók.
Kedvesek és nagyon segítőkészek voltak az előadók. A kártyás feladat nagyon tetszett.
Talán az utolsó feladatot hagytam volna ki, de egyébként az se volt rossz, az is tetszett.
4/20 – Kossuth Lajos Gimnázium, Cegléd
Nagyon jól éreztem magam! Tetszett a sok logikai feladat és, hogy ezeket játékos formában oldottunk meg.
A kártyajáték szerintem nem csak az én tetszésemet nyerte el, de mindenkiét! Amint azt mondták, hogy hozzá lehet kezdeni a négy feladat közül BÁRMELYIKHEZ, mindenki azonnal a kártyák után nyúlt.
Az utolsó, amiben a rablók pénzét kellett összeszámolni nem volt annyira élvezetes, mint a többi.
4/20 – Kossuth Lajos Gimnázium, Cegléd
Igen, nagyon érdekes volt!
A kártyás feladat!
Nincs olyan!
4/20 – Kossuth Lajos Gimnázium, Cegléd
Érdekesnek találtam az órákat. Meglepetésként ért, mert arra számítottam, hogy az aktuális tananyaggal kapcsolatos óra lesz. Szeretek logikai feladatokat megoldani, ezért tetszett ez a 3 óra.
Mindegyik feladat tetszett.
Több időt fordítottam volna, a feladatok megoldására.
4/20 – Kossuth Lajos Gimnázium, Cegléd
Nagyon élveztem a feladatokat. Kisebb kihívás volt minden feladat, de nekem ez nagyon tetszett. És igen megfelelt, sőt talán még fel is múlta azokat.
Tele volt logikai feladatokkal és személy szerint nagyon szeretem az ilyen típusú feladatokat. De ha választani kellene a Micimackós és a kártyás volt talán a legjobb.
Kicsit zavart, hogy miközben csináltam a feladatot járkáltak és néztek.
4/20 – Kossuth Lajos Gimnázium, Cegléd
Jól éreztem magam, nekem tetszet.
A egymás elleni feladatok jók voltak(korongos).
Semmit
4/20 – Lauder Javne Iskola, Budapest
Teljes mértékben, jól éreztem magam, jó hangulatban zajlott az egész,volt benne humor és kellő komolyság is!
Nagyon nyitott és közvetlen volt Petya, szerintem így sokkal könnyebb feladatokon közösen gondolkozni, ez mindenképpen pozitívum! Tetszett, hogy lehet csapatban dolgozni és verseny alakult ki.
Pont jó volt, hogy az első felében villámkérdések, a második felében meg gondolkodtatóbb feladatok voltak. Villámkérdésekből lehetett volna több!
4/19 – Lauder Javne Iskola, Budapest
Nem volt rossz, de azért lehett volna egy kicsit érdekesebb.
Jó, hogy a feladatok nem egy adott, szűk témakörhöz tartoztak és nem voltak se túl könnyűek se túl nehezek.
Lehetne érdekesebb úgy általában.
4/19 – Lauder Javne Iskola, Budapest
Nekem nagyon tetszett. Érdekes feladatok voltak, amikhez nem kellett unalmas algebra. Ami engem illet, én sokkal jobban szeretem az ilyen jellegű matekfeladatokat, mint a mindenféle algebrát, függvényeket…stb.
Nekem a korongos játék tetszett a legjobban. Jó gondolkodtató feladat és egész jó játék is.
Szerintem nem volt olyan feladat, ami nem lett volna hasznos. Nekem mindegyik tetszett.
4/19 – Lauder Javne Iskola, Budapest
Igen nagyon érdekes volt
Amikor 9- felé kellett osztani egy tégla lapot meg az a korongos játék
Nem tennék bele villám kérdéseket
4/19 – Lauder Javne Iskola, Budapest
Jó feladatok voltak, amik megfeleltek a fejemben előre kialakított képnek.
Jó volt, hogy dolgozhattunk csapatokban A korongos játékok mindig érdekesek
Nincs ilyen
4/19 – Lauder Javne Iskola, Budapest
Jól. Igen.
Az utolsó.
Gyorsabban lehetne haladni.
4/19 – Premontrei Szent Norbert Gimnázium
Jól éreztem magam, eddig is tudtam, hogy rengeteg időt el tudok tölteni logikai kérdéseken való rágódással, de most mégis meglepett, hogy mennyire élveztem. 🙂
Szimpatikus volt a foglalkozást tartó tanár, és nagyon élveztem, hogy több órát gondolkodással töltöttem.
Szerintem lehetett volna pár, kicsit ennél is összetettebb feladat, amin több ideig kell gondolkodni.
4/19 – Premontrei Szent Norbert Gimnázium, Gödöllő
Igen, nagyon élveztem a villám kérdéseket meg a hosszabb feladatokat is.
Játékos felvezetést a jó hangulatot.
Nem tudom.
4/19 – Premontrei Szent Norbert Gimnázium, Gödöllő
Nekem nagyon tetszett.
Jók voltak a villám feladatok, de a hosszabbak is tetszettek.
Szerintem kicsit kevés volt az idő, és ezért csak kevés feladatot tudtunk csinálni.
4/19 – Premontrei Szent Norbert Gimnázium, Gödöllő
Jól éreztem magam.
Játékos feladatok.
Semmin nem változtatnák.
4/18 – Kossuth Lajos Gimnázium, Cegléd
Igen, érdekes volt.
A korongos feladat nagyon tetszett.
A rablós feladat nehéz volt.
4/12 – Vak Bottyán Gimnázium, Paks
Nagyon jól éreztem magamat.
Különleges feladatok voltak amik nagyon tetszettek,de különösen a szőnyeges.
Nincs olyan amin változtatnék.
4/12 – Vak Bottyán Gimnázium, Paks
Jól éreztem magam, megfelelt a várakozásaimnak.
A korongos feladat tetszett, és a lazaság, nyíltság, ami a foglalkozás közben volt, megkönnyítette a gondolkodást.
Nem változtattam volna semmit.
4/12 – Vak Bottyán Gimnázium, Paks
Tök jól éreztem magam. Nem számítottam rá, hogy ilyen jó lesz.
Tetszett, hogy lehetett játszani veletek, nekem az a korongos volt a kedvencem. Jó volt, hogy lehetett párban dolgozni. Elég idő volt a feladatok megoldására. A könnyű feladatoknál kezdtük, és aztán jöttek a nehezebbek.
Nekem az egész úgy tetszett, ahogy volt. Nem is változtatnék rajta semmit.
4/12 – Vak Bottyán Gimnázium, Paks
Érdekes volt, tetszett. Megfelelt.
A korongos játék tetszett a legjobban.
Nem vàltoztatnék.
4/12 – Vak Bottyán Gimnázium, Paks
Jol. Meg
A korongos
4/12 – Vak Bottyán Gimnázium, Paks
Jól éreztem magam, jobb volt mint amire számítottam.
Kellemes volt a hangulat.
Tetszett úgy ahogy volt 🙂
4/12 – Vak Bottyán Gimnázium, Paks
Imádtam, jobb volt mint amire számítottam.
A társas játékos feladat, de mindegyik nagyon tetszett.
Nincs olyan.
4/12 – Vak Bottyán Gimnázium, Paks
Nagyon élveztem. Nem nagyon voltak elvárásaim, de még ha lettek volna, akkor is megfelelt volna a program mindennek, amit csak elvárnék ettől az “órától”.
Nagyon tetszett, hogy közvetlen hangulatban nagyon szimpatikus tanárral tudtunk végigmenni a feladatsoron. Élveztem, hogy mindent elmagyarázott utána, és rávezetett a megoldásra
Nem igazán volt ilyen. Talán csak az ötszöges háromszögrajzolós feladatban nem tetszett, hogy nem lehetett olyan könnyen megfogalmazni a helyes választ.
4/11 – Közgazdasági Politechnikum, Budapest
Még túl is teljesített.
A feladatokat. Rég nem szórakoztam ilyen jól matek miatt, és jó volt, hogy újra volt sikerélményem.
Én nem változtatnék rajta.
4/11 – Közgazdasági Politechnikum, Budapest
Nem voltak elvárásaim, nem tudtam, mire számítsak, mit fogunk csinálni. Nagyon tetszett a program, az ötletes és kreatív feladatok különböző téren mozgatták meg az agyunkat, és úgy használtuk közben a matektudást, hogy észre se vettük. Nagyon ajánlom mindenkinek, matek ugyan, ami sokakat megrémíthet, de kikapcsolódás volt, és a hangulat is csak ezt támasztotta alá. Nagyon jól éreztem magam.
Micimackó csupraival imádtam foglalkozni, nagyon tetszett, hogy amíg én megpróbáltam kilogikázni az eredményt, addig volt rá egy konkrét megoldás. A másik feladat, ami tetszett, az a faültetős, bár ha ezen múlik, kertésznek nem alkalmaznának, mert volt olyan rész, amit nem sikerült megoldani, de elpepecseltem vele. Összességében minden feladat tetszett, az is, hogy nem voltam olyan nagyon elveszett, mint az elején hittem, az apró sikerélmények után büszke voltam magamra
Egyiket sem, mindegyik hasznos és ötletes volt, más-más területeket dolgoztatott meg.
4/11 – Közgazdasági Politechnikum, Budapest
Én nagyon jól éreztem magam, főleg azért is, mert nem volt olyan komoly, mint általaban egy normális matekórán, és a feladat megoldásához szinte csak a logikánkat kellett használni.
Szerintem jók voltak ezek a villámfeladatok, mert olyan feladatokat oldottunk meg, ami elsőre bonyolultnak néz ki, aztán mégis egyszerű a megoldása.
Én nem változtatnék semmin, mert szerintem az egész nagyon jól össze volt állítva, és senki sem unatkozott közben.
4/10 – Vörösmarty Ének-zenei Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam, tetszettek a feladatok.
Nekem a korongos feladat tetszett a legjobban.
Egyik feladatot sem hagytam volna ki, mindegyik másra tanított bennünket.
4/10 – Vörösmarty Ének-zenei Gimnázium, Budapest
Nagyon tetszett. Az elvárásaimat messze túlszárnyalta!!
Minden feladat megoldását részletes magyarázat kísérte, ami nagy segítség volt a megértésükben.
Mindegyik feladat jó volt.
4/10 – Vörösmarty Ének-zenei Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam, csak jó lett volna többet tudni a programról, mert nem olyan volt, mint amire számítottam.
Villámkérdések
Azt a feladatot, ami tulajdonképpen egy korongos játék volt, amiben le kellett győzni a tanárurat.
4/10 – Vörösmarty Ének-zenei Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam. Igen.
A foglalkozás hangulata és kötetlensége
Nem változtatnék
4/10 – Vörösmarty Ének-zenei Gimnázium, Budapest
Nekem nagyon teccet a program, mert érdekes és játékos volt. Jobb volt mint vártam.
A korongos, a váras és a találd meg hány nagyotmondó című feladatok tetszettek a legjobban. Megfelelő tempóban és érthetően haladtunk. Plusz még a tanár úr is nagyon kedves és vicces volt.
Igazábol nem volt semmivel kapcsolatban problémám.
4/10 – Vörösmarty Mihály Gimnázium
Jól éreztem magam, egyszerű példák lettek bemutatva. Amit nem értettük az el lett magyarázva.
Hogy nem volt az hogy ki milyen szintű tudással volt. Kedvenc feladatom az volt hogy hányféleképpen juthatunk el az A pontból a B-be
Nem volt
4/07 – Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza
Nagyon jól éreztem magam, érdekes feladatokat kaptunk, melyek gondolkodásmódunkat segítik. Nagyon élvezetes volt, amikor sok próbálkozás után kijött a megfelelő eredmény, vagy nem. 🙂
Személyes kedvencem a feladatok közül a Micimackó mézescsuprai és a stratégiai kártyajáték volt.
Az a feladat, amelyikben a rablók lopott szőnyegének feldarabolásáról volt szó, kihagytam volna, mert nem igazán kötötte le az érdeklődésem, de ennek ellenére kijött a helyes megoldás.
4/07 – Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza
Kicsit érdekesebb feladatokban reménykedtem, de nem csalódtam nagyot.
Volt olyan feladat, amit én is meg tudtam csinálni.
Azt, amelyiknél 9 rabló vagyonát számoktuk. Mivel annál nincs jó vagy rossz megoldás.
4/07 – Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza
Jól éreztem magam.:) Nem tudtam mire számíthatok, de kellemes csalódás ért. 🙂
A villámkérdések jók voltak. De igazából pl. a kártyás feladat az elég érdekes volt. 🙂
A rablós feladat nem tetszett. A negatív számnak kell kijönnie dolog.
4/07 – Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza
Alapvetően tetszett, érdekesek voltak a feladatok, élveztem, hogy igazából nem volt tétje a dolognak (nem kellett az érdemjegyen görcsölni) hanem játékosan oldhattunk meg feladatokat.
A kártyajátékos feladat nagyon tetszett, nem gondoltam volna, hogy én is képes vagyok rájönni egy taktikára , hogy ki tudok dolgozni egy stratégiát amivel mindig győzhetek. Akkor úgy éreztem bármilyen problémára tudok megoldást találni.
Kicsit sok volt az útkeresős feladat, és a szőnyegdarabolós sem tartozott a kedvenceim közé.
4/07 – Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza
Nagyon jól éreztem magam és jobb volt mint amire számítottam.
Pozitívum szerintem hogy a feladatok megoldása során volt időnk gondolkodni, az agyunkat használni. A kártyás feladat nagyon tetszett.
Semmiben. Minden jó volt.
4/07 – Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza
Jól éreztem magam a programon! Mindegyik feladat egy kis kreativitást igényelt, élvezhető volt a megoldásuk! Jó hangulat volt, nem bántam meg hogy részt vettem a foglalkozáson.
Az élőadó nagyon barátságosnak bizonyult! Ha valaki nem értett valamit akkor elmagyarázta és egyáltalán nem volt lekezelő. A kártyás feladat tetszett a legjobban!
A feladatokkal semmi baj nem volt! Talán picit megjobban interaktivbbá tenném a foglalkozást. Még érdekesebbé, hisz a mi korosztályunk akkor foglalkozik valamivel leginkább ha azt érdekesnek találja!
4/07 – Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza
Nagyon jól éreztem magam. Érdekes feladatokat oldottunk meg. Nem ilyenre számítottam, de ez a pár óra sokkal jobb volt.
Az összes feladat tetszett, jó volt a társaság, és Gábor is igazán kitett magáért.
Túl sok feladt volt egyszerre feladva. Szerintem egyesével kellett volna feladni a feladatokat és kis idő elteltével együtt megoldani őket.
4/07 – Zrínyi Ilona Gimnázium, Nyíregyháza
Én nagyon jól éreztem magam, annyi hiányt tudnék felfedezni, hogy nem tanultam semmi újat, csak logikai feladatokat oldottunk meg.
Jók voltak a feladatok, Tamás is jófej volt.
Több feladatot raknék be, és tanítanék valami érdekeset
4/06 – Szent Imre Gimnázium, Nyíregyháza
Rosszabbra számítottam; örültem a páros munkának.
A kártyás és a szőnyeges.
Micimackó szekrénye.
4/06 – Szent Imre Gimnázium, Nyíregyháza
Igen nagyon.
A 6-os.
Semmin.
4/06 – Szent Imre Katolikus Gimnázium, Nyíregyháza
Remekül éreztem magam a programon. Remek és ötletes feladatok voltak. Jó volt maga az előadás része is. A várakozásomnak teljes mértékben eleget tett.
Nem volt unalmas és a feladatok is változatosak voltak. Megtudtam pár új megoldási lehetőséget egy-egy feladathoz. Az összes feladat tetszett.
Különösebben nem változtatnék semmin se.
4/06 – Szent Imre Katolikus Gimnázium, Nyíregyháza
Nagyjából igen, nem minden feladat tetszett, de összeségében érdekes és hasznos volt.
Amikor párokban kellett megoldanunk a feladatokat, azok közül is a leginkább kiemelkedő az volt, amikor a kártyákkal dolgoztunk.
Az elején kaptunk pár villámkérdést, ezekben az nem tetszett, hogy kevés időnk volt a gondolkodásra.
4/06 – Szent Imre Katolikus Gimnázium, Nyíregyháza
Igen nagyon jó volt!
Azok a feladatok tetszettek amik kicsit több gondolkodást igényeltek!
Semelyik
4/06 – Szent Imre Katolikus Gimnázium, Nyíregyháza
Nagyon érdekes volt és sok új dolgot tanultam
A kártyás feladat tetszett a legjobban
Hosszabb gondolkodási időt adnék, illetve interaktívvá tenném a programot
4/06 – Szent Imre Katolikus Gimnázium, Nyíregyháza
Jól és igen.
A legjobban a kártyázós feladat tetszett, de a villámkérdések is jók voltak az elején.
Nagyobb hangsúlyt fektetnék a gyerekek különböző gondolatmenetére.
4/06 – Szent Imre Katolikus Gimnázium, Nyíregyháza
jó volt a tempó és tetszettek a feladatok
az 1. feladat volt a legjobb
a földfelosztós nem volt jó
4/05 – BGSZC Teleki Blanka Közgazdasági Szakgimnázium, Budapest
Jól éreztem magamat. Megfelelt a várakozásaimnak.
Tetszett, hogy érdekes feladatok illetve problémákat oldhattunk meg. Jó volt a csoportmunka is.
Szerintem jó lenne ha több, nagyobb csoportban végzendő feladat lenne.
4/05 – Leőwey Klára Gimnázium, Pécs
Igen, megfelelt. Nagyon élveztem, mert interaktív volt, és egyáltalán nem hasonlított egy iskolai matek órához(ami valljuk be, tartalmazhat unalmas részeket).
Tetszett az egész interaktivitása, és az, hogy a feladatokban mindig volt valami érdekesség, nem volt unalmas. A kedvenc feladatom a korongos volt, mert párban találhattuk ki a megoldást, és legyőzhettük a “mestert”. 🙂
Véleményem szerint, a páros részben túl sok feladat volt, vagy legalábbis túl hamar adtatok újat. Talán még a vége fele lehetett volna az, hogy mondjuk 2 feladatot, amit párban oldottunk meg, egyedül csinálunk.
4/05 – Leőwey Klára Gimnázium, Pécs
Jól éreztem magam, tetszettek a kérdések.
Tetszett , hogy hogy kötelező megoldást mondani és az is, hogy megbeszéltük a megoldásokat. ☺
Nincs ilyen
4/05 – Leőwey Klára Gimnázium, Pécs
Bezony
A villám kérdések
A kertészes
4/05 – Leőwey Klára Gimnázium, Pécs
Nagyon jól éreztem magam, a program felülmúlta elvárásaimat.
Szerintem a legjobb feladat a korongos játék volt, mert itt a gyakorlatban is kipróbálhattuk az általunk felállított elméletet.
Nincs, amin változtatnék.
4/05 – Leőwey Klára Gimnázium, Pécs
nagyon jól, tökéletes volt
az előadók nagyon kedvesek voltak, többség kérdés érdekes és elgondolkodtató volt
Egy kicsivel nehezebb feladatokat is raknék bele. Kevesebb segitség az előadóktól.
4/05 – Leőwey Klára Gimnázium, Pécs
Nagyon jól éreztem magamat. Kellemesen csalódtam ebben a programban. Én azt hittem unalmas és hosszadalmas egyenleteket fogunk majd levezetni, de ehelyett nagyon érdekes feladatokat csináltunk, és gyorsan eltelt az a 3 óra.
Mindegyik feladat jó volt. Egyszerűnek tűntek mégis volt olyan ami bő 10-20percet is igénybe vett, mire rájöttem a megfejtésre.
Nincs olyan dolog amit megváltoztattam volna.
4/05 – Rózsa Imre Középiskola, Újszász
Nagyon tetszett
Amikor Micimackónak kellet kitölteni úgy a tábláját hogy ötven legyen
Nem volt olyan feladat (ami kihagytam volna), mert mindegyik valamilyen kihívás elé tett
4/05 – Rózsa Imre Középiskola, Újszász
Jól éreztem magam. Meglepően jó volt. A hangulat jó volt és a feladatok is szórakoztatóak és érdekesek voltak.
A feladatok kérdései minimum annyira elgondolkoztatóak voltak, mint maga a feladatok megoldásai. Úgy éreztem magam, mintha egy krimit olvasnék és minden egyes dologra oda kéne figyelnem, hogy még a könyv detektívje elött rá jöjjek a gyilkos kilétére.
Nincs olyan. Szerintem jelenleg pont megfelel.
4/05 – Rózsa Imre Középiskola, Újszász
Nagyon jól éreztem magam és tetszettek a feladatok
A szőnyeg rablós
Egyiket sem
4/05 – Rózsa Imre Középiskola, Újszász
Nagyon jól érztem magam.
Legjobban a Micimackós játékok tetszettek.
Én semmit nem változtatnék. Jó volt így, mert szinte minden témakört érintettünk.
4/05 – Rózsa Imre Középiskola, Újszász
A foglalkozáson jól éreztem magam és a feladatok is nagyszerűek voltak.
A feladatok nagyon jók voltak és változékonyak.
Nincs olyan feladat amit kihagytam volna.
4/05 – Rózsa Imre Középiskola, Újszász
Nagyon jól érztem magam.
Legjobban a Micimackós játékok tetszettek.
Én semmit nem változtatnék. Jó volt így, mert szinte minden témakört érintettünk.
4/05 – Rózsa Imre Középiskola, Újszász
Érdekes óra volt. Sokrétű feladatok kerültek terítékre. Érdemes volt mindegyiken elgondolkozni.
A korongos feladat volt szerintem a legjobb. Sokféle variáció lehetséges, mikor ki kezd és hogy például, és ez elég elgondolkodtató tud lenni. Ami úgy gondolom nem árt egy matematika feladatnál.
Talán néhol egy kicsit pörgősebb feladatmegoldás, de összességében minden rendben volt.
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Megfelelt, nagyon érdekes nézőpontból lett bemutatva a matek.
A korongos nagyon elgondolkodtatott és még büszke is voltam amikor legyőztük Petyát és Balázst! 😀
Véleményem szerint a villámkérdésekből lehetne 1-2-vel több, minden más nagyon jól passzolt.
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Érdekes volt, és jobb, mint amit vártam.
Sok volt a logikai feladat
A szamolos feladatokat kihagynam
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
A programot teljesen hasznosnak találom, mert nem az a kötött, szigorú és egyhangú foglalkozáson vehettem részt, hanem egy vidám hangulatú órán lehettem ott.
A feladatok szintje teljesen megfelelt az elvárásaimnak. A foglalkozást tartó előadók közvetlenek voltak, ha rossz volt a megoldásunk, mindig próbáltak rávezetni a helyes válaszra. Legjobban azok a feladatok tetszettek, amelyek játékosak voltak, de matematikai alapjuk is volt. Ilyen például a korongos játék.
Talán azon változtattam volna, hogy az előadó mellé nem egy, hanem két segítőt tennék a jobb, gyorsabb hatékonyság érdekében.
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Nagyon jól éreztem magam a programon és az elvárásaimat felülmúlta. Jól éreztem magam, mert jó volt magamon nevetni hogy mennyire túlbonyolítom a megoldásokat pedig igazából egyszerű volt a feladat.Jó volt megismerni a matematikusok feladatát és azt hogy igazából milyen könnyű a problémákra ésszerű választ adni. Felülmúlta az elvárásaimat mert arra gondoltam hogy itt a legbonyolultabb részletekig fogunk belemenni egy nagyon egyszerű feladatba, hogy bizonyítást leljünk a problémára de pont az ellenkezőjét kaptam, mert itt az egyszerű feladatra egy végig előttünk lévő tény volt a bizonyítás, csak nem figyeltünk fel rá.
Pozitívumként azt tudnám mondani hogy a feladatok nagyon jók voltak arra hogy túlgondoltassa az embert amikor nem kellett volna.
Szerintem az egész foglalkozás jó volt és semmit sem kéne változtatni.
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Nagyon tetszett, érdekesnek és hasznosnak találtam. Számomra megérte elmenni.
Tetszett, hogy több féle feladattípus is volt, hogy voltak feladatok amelyekben egyedül kellett dolgozni és olyanok is amikben párban. Azt is kiemelném, hogy a két oktató kicsit lazább volt és nem éreztük magunkatt emiatt úgy, mintha iskolában lennénk.
Volt egy-két feladat ami számomra nehéz volt és nem tudtam megoldani, de ezeket sem hagynám ki, mivel nem lenne jó ha úgy mentem volna erre a foglalkozásra, hogy igazából én mindent tudok, mert úgy annak nem lett volna értelme, haszna. Amin változtatnék esetleg, hogy egy-egy feladat ellenőrzésénél kicsivel több magyarázatot is adhatnának, mert számomra nem volt minden teljesen egyértelmű.
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Nagyon jól éreztem magam. Nekem minden megfelelt.
Az összes feladatot szívesen oldottam meg, de az tetszett a legjobban hogy nem hasonlított a rendes tanítási órákhoz.
Semmi.
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Jól Igen
Villám kérdések Korongos 9 rabló
Nincs
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
A feladatok nagyon ilyen hétköznapinak tűntek, de mégis gondolkodtatóak voltak. Jól éreztem magamat. Megfeleltek az elvárásoknak. Az nagyon tetszett h nem csak egyedül dolgozhatott az ember, hanem csoportosan is lehetett, amitől élvezhetőbb is volt. Persze így röhögni is lehetett egymáson.
Kedvesek voltak a segítők, lehetett őket becézni. A feladatok közt voltak könnyebbek, és nehezebbek is. Az nagyon jó érzés volt, amikor rájöttem egy feladat megoldására. Sokat tanultam ebből. Legjobban a 10. feladat tetszett, ahol A városból B városba kellett eljutni, mert egyből rájöttem. A játék se volt rossz, mert rá lehetett jönni a trükkjére.
Több segítőt kellett volna hozna, még legalább 2-3-at. Lehettek volna nagyobb szünetek is. Az volt a legnehezebb feladat, amikor 14 egész szám megadva, és annak összegére kellett rájönni(már pontosan nem emlékszem a feladatra).
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Nagyon jól éreztem magam, mindenkinek ajánlani tudom.
Kellemes légkör, jó feladatok, amik kihívást jelentettek.
Talán megpróbálnám interaktívabbá tenni.
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Nagyszerű volt, érdekes példákat oldhattam meg, új megoldási és gondolkodási technológiákat ismertem meg, illetve a játékot, melynek megoldási taktikájának ismerésével mindenkit őrületbe kergethetek nyerési hullámaimmal. 😀
Nagy pozitívumnak tartom, hogy ugyanazon feladatot több aspektusból is megoldottunk, és nem csak egyféleképpen.
Őszintén szólva, egy kicsivel több feladat nem ártott volna, így irreálisan rövidnek hatott a foglalkozás
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Nagyon jól éreztem magam .
Sok új dolgot tanultam
A 9. feladatot kihagytam volna .
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Teljesen jól éreztem magam és felszabadultan, ezáltal megfelelt a program.
A legszórakoztatóbb feladatnak a korongos feladatot mondanám. Továbbá az is pozitívum volt, hogy fiatal matematikusok tartják a programot.
Nem változtatnék semmin.
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Nagyon jól éreztem magam!
A korongos feladat tetszett a legjobban
Egyiket sem.
4/04 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Nagyon jól éreztem magamat,maximálisan megfelelt a várakozásaimnak.
Pozitívumként kiemelném a kártyás feladatot és a feladatok többféle megoldásának ismertetését.
Nincs ilyen.
4/03 – Bessenyei György Gimnázium, Kisvárda
Tetszett a foglakozás, de lehettek volna nehezebb feladatok is.
Nem szokványos, rutin feladatsort kaptunk, hanem megpróbáltak érdekesebb feladatokat adni, amelyek kreatív megoldást igényeltek.
Kicsit nehezebb feladatok is lehetnének, és lehetne egy kicsit pörgősebb a feladatmegoldás.
4/03 – Bessenyei György Gimnázium, Kisvárda
Nagyon jól éreztem magam, jól felépített előadás volt várakozásnak megfelelő.
Tetszett az előadok türelme, és segítőkészsége.
Változtatnék az előadás dinamikáján.
4/03 – Bessenyei György Gimnázium, Kisvárda
Fantasztikus élmény volt számomra ,szerintem több ilyen foglalkozást kellene tartaniuk az iskolákban.
A tanárok segítőkészek voltak.A feladatok logikus gondolkodásra késztettek,így mindegyik feladat tetszett.
Több jutalomfalat (csoki) az egyes feladatokért.
4/03 – Bessenyei György Gimnázium, Kisvárda
Jól éreztem magamat.
A foglalkozás megmutatta, hogy egyszerű feladatokat is el lehet rontani, ha nem figyelek oda.
Minden tetszett.
4/03 – Bessenyei György Gimnázium, Kisvárda
Nagyon jól éreztem magam. Tetszettek a különféle játékos feladatok, ötletesek voltak. Várakozásomnak teljesen megfelelt, hiszen sok érdekes és elgondolkoztató feladattal találkozhattam.
Számomra a kisfeladatok nagyon improvizálóak voltak, kellően belelendültem az órába. Nagyon tetszett a kártyás feladat, illetve az is, hogy párban is dolgozhattunk az óra második felében.
Nem hagynék ki egy feladatot sem, szerintem így volt teljes.
4/03 – Bessenyei György Gimnázium, Kisvárda
Nagyon jó volt. Remélem ilyen irányban változik majd az oktatás!!!
Tetszett, hogy voltak gyorsabb kérdések, de az elgondolkodtató kérdések is jók voltak (És a jutalom 🙂 ).
Semmi, minden feladat érdekes és elgondolkodtató volt.
4/03 – Kisvárdai Bessenyei György Gimnázium, Kisvárda
Jól éreztem magam. Jobb volt mint amilyenre számítottam.
Nagyon érdekesek voltak a feladatok. Tényleg nem a megtanult szabályokat , elméleteket kellett alkalmazni hanem csupán csak logikus gondolkodásra volt szükség. És ez nagyon tetszett.
Nem volt ilyen.
4/03 – Újpesti Babits Mihály Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam, várakozásaimnak megfelelt.
Mindegyik feladat jó volt.
A citromfásat (kihagynám)
4/03 – Újpesti Babits Mihály Gimnázium, Budapest
Nagyon jól éreztem magam. Jó volt, hogy közvetlen és segítőkész volt velünk a tanár. Teljes mértékben megfelelt az elvárásomnak
Jó volt, hogy a feladatokon sokat lehetet gondolkozni és ha viszont nem sikerült akkor nem éreztették azt, hogy “béna” vagyok.
Szerintem adjanak egy feladatra (bizonyos) időt és utána egyből meg kéne beszélni a megoldást, mert ha a foglalkozás végén beszéljük meg, akkor már nem mindenki emlékszik arra, hogy hogyan is kezdet bele a feladatba.
4/03 – Újpesti Babits Mihály Gimnázium, Budapest
Igen
Néhány egyszerűen megoldható feladat könnyű megoldási módszerei tetszettek
Már nem emlékszek
3/4 – Varga Katalin Gimnázium, Szolnok
Megfelelt erdekes volt es az eloado ovezte tisztelet ami fegyelmet eredmenyezett
A feladatok trukkosek voltak de megoldhatok amik egyarant adtak pozitiv elmenyt es a logika oromet
Talan oregebb/tapasztaltabb eloadot kuldenek
3/31 – Szerb Antal Gimnázium, Budapest
Igen nagyon jól éreztem magam, kellemes csalódás volt. Érdekesek voltak a feladatok és aki hamarabb végzett velük sem unatkozott.
Szerintem jól voltak felvezetve a feladatok, hogy először megoldottuk az a) részt és később a b) és c) feladat ugyan olyan volt mint az a) csak egy kis változtatással vagy nehezítéssel.
Esetleg abban változtatnék hogy ne kelljen otthoni feladatsort is kitölteni.
3/31 – Szerb Antal Gimnázium, Budapest
Nagyon jó volt. Jobb mint amire számítottam.
Érdekes feladatokat oldottunk meg.
Túl hosszú volt.
3/31 – Szerb Antal Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam
7. (korongos) Kastélyos feladat
Ülés rend (a gyors kérdéseknél külön ülés) Kicsivel nehezebb feladatok amik az órán voltak (nem a lapon)
3/31 – Szerb Antal Gimnázium, Budapest
Jól, Igen
Volt pár érdekes feladat, azok tetszettek
Elég soknak tűnik a 3 óra számomra
3/31 – Szerb Antal Gimnázium, Budapest
Érdekes volt, bár kicsit hosszú.
Volt korongos feladat, szerintem az volt a legjobb.
Picit rövidebb lehetne, nem sokkal.
3/28 – Krúdy Gyula Gimnázium, Győr
Jó volt nagyon
Nagyon jók voltak a logikai feladatok
Nincs ilyen
3/28 – Krúdy Gyula Gimnázium, Győr
Jól éreztem magam mert gondolkodtató és szórakoztató feladatok voltak.
Nekem a korongos feladat tetszett a legjobban mert azt viccesen meg lehetett csinálni de közben gondolkoztunk is.
Én nem hagytam volna ki egy feladatot sem.
3/28 – Krúdy Gyula Gimnázium, Győr
Jól éreztem magam, tetszett. Érdekesebb volt, mint egy átlagos matek óra.
Tetszett, hogy a feladat után részletes magyarázatot kaptunk.
Az utolsó, amelyiknek nem árultad el a megoldását.
3/28 – Krúdy Gyula Gimnázium, Győr
Jól éreztem magamat és a feladatok sokszínűsége is nagyon tetszett!
Az a feladat amely egy játék volt amelyben az nyer aki az utolsót kort húzza ki.
Prímszámossat
3/28 – Krúdy Gyula Gimnázium, Győr
Nagyon jo volt, teljesen megfelelt.
Kedves volt, jo feladatok voltak
Semmi
3/24 – Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós
Nagyon jól éreztem magam. Teljesen megfelelt mindennek.
A micimackós feladatok nagyon jók voltak!
Semmi.
3/24 – Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós
Nagyon jól éreztem magam, érdekes feladatok voltak és az előadó nagyon jól magyarázott ami miatt több dolgot megértettem.
Jó előadásmód, jó magyarázás
Szerintem semmin nem változtatnék.
3/24 – Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós
Jól éreztem magam, megfelelt
Nagyon jó volt a foglalkozás hangulata
Részemről mindegyik feladat jó volt
3/24 – Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós
Arra számítottam, hogy jó lesz, habár arra is, hogy a feladatok nehezek lesznek, és nem lesz elég idő arra, hogy mindenki magától (vagy kis segítséggel) rájöjjön a megoldásra. De egyrészt nem voltak nehezek a feladatok, másrészt pedig megvolt az idő arra, hogy mindenki beleássa magát a problémákba, és legalább elgondolkodjon rajta. Tehát ez egy kellemes csalódás volt, mondjuk nem is számítottam olyan nagyon rosszra, nagyon tetszett!
A villámkérdések elég nehezek voltak ahhoz, hogy az ember ne unja el magát magát a feladatokon, és elég könnyűek, hogy ne kelljen rajta sokáig agyalni, ez jól ki volt találva.
A páros feladatokból kicsit sokat kaptunk, de ezt azért is érezhettük így, mert egy-egy feladatot sokáig elemezgettünk, minden részletét megvizsgáltuk, érdekesnek találtuk őket.
3/24 – Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós
Remek volt Sok pozitív élmény maradt meg belőle
Mindig jó érzés amikor megoldok egy feladatot Nagyon jó hogy bátorít közben az oktató
Nincs ötletem
3/24 – Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós
Jól éreztem magam. A várakozásomnak megfelelő volt.
Tetszett a foglalkoztató tanár hozzáállása és a feladatok stílusa is.
Hosszabítanék a foglalkozás idején.
3/24 – Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós
Nagyon jó volt.Talán még jobb is ,mint vártam.
Az összes feladat tetszett.Nem voltak túl könnyűek,de megoldhatatlanok sem.
Talán az 1.feladatot ki lehetne hagyni.A többihez képest az egy kicsit könnyű.De bemelegítésnek nem rossz.
3/24 – Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós
Szerintem a program elég jó volt, nem kifejezetten vagyok oda a matekért szóval ezt az előadást se vártam annyira.Ezzel szemben elég jól éreztem magam az egész előadás alatt.
A feladatok megoldásához arra volt szükség hogy egy másik néző pontból kezdjük el vizsgálni őket, ezt hiányolom a matek órákról szóval ez egy elég pozitív dolog volt számomra.
Én jobban örültem volna kevesebb de nehezebb feladatoknak és szerintem jobb lett volna ha 3-an esetleg 4-en dolgoztunk volna csapatban.
3/24 – Batthyány Kázmér Gimnázium, Szigetszentmiklós
Nagyon tetszett a tanár hozzáállása, a megoldásokra rávezetett és jó hangulatban telt az a 3 óra.
A villámkérdések tetszettek a legjobban.
Nem hiszem, hogy változtatnék, mert minden feladat hasznos volt számomra.
3/24 – József Attila Gimnázium, Budapest
Nagyon jó volt a program. Igen megfelelő.
Úgy gondoloom hogy nagyon jok voltak a feladatok, főleg a nehezebbek tetszettek.
Nincs olyan.
3/24 – József Attila Gimnázium, Budapest
Nekem tetszett a foglalkozás. Én szívesen részt vennék még ilyen foglalkozásokon.
Nagyon tetszett, hogy laza tanár volt aki nem várta el tőlünk “egyetemes” komolyságot (ő sem volt ilyen komoly). Szerintem jó volt hogy voltak segítői habár ez lehet attól függ milyen segítők jönnek. Szintén tetszett, hogy nem vettem észre azt hogy a foglalkozás alatt eltelt 3 tanóra
egy kicsit versengésnek éreztem a többiekkel ezt, ezért mindig izgultam ki találja ki előbb vagy jól a feladatot (úgy éreztem többet is tudnék ha nem a többi diákra figyelek, persze lehet hogy ez csak az én hibám)
3/24 – József Attila Gimnázium, Budapest
Jol éreztem magam, megfelelt a várakozásaimnak.
A korongos feladat tetszett a legjobban.
A háromszögeset kicserélném.
3/24 – Patrona Hungarae Gimnázium, Budapest
Teljes mértékben, érdekes és tanulságos volt
A szőnyegdarabolós feladat volt az egyik kedvencem, de összességében mindegyik nagyon érdekes volt, az előadó személye is tetszett, valamint a foglalkozás szelleme
Nem hinném, hogy változtatni kéne akármiben is 🙂 megj. az utolsó kérdéshez: általában az iskolai matekórán is van lehetőségünk nehezebb/érdekesebb feladatokat csinálni, ha nem veszünk új anyagot, ezért (is) írtam 5-öst
3/24 – Szigetszentmiklósi Batthyány Kázmér Gimnázium
Pozitív csalódás volt számomra.
A program játékos felépítését.
A fényképek készítését. (Tudom ez nem a program része, de mást nem igazán tudok mondani.)
3/24 – Újbudai József Attila Gimnázium
Minden feladat nagyon tetszett! Teljesen megfelelt az egész óra az elvárásaimnak.
Nem vagyok egy nagy matekos de ezen az órán olyan új izgalmas gondolkodós feladatokat kaptunk, hogy nagyon élveztem, jó tapasztalatokat gyüjtöttem. 🙂
Nem törölnék ki semmit.
3/23 – Patrona Hungarae Gimnázium, Budapest
Annak örültem a legjobban, hogy kreatív, érdekes, gondolkodtató feladatok voltak. Végre itt nem lehetett olyan hibát ejteni, hogy mondjuk elszámolok egy hosszú, bonyolult feladatot. Itt gondolkodnom kellett a megoldáson, nem egy betanult képletet alkalmazni. Köszönöm szépen! Kevésszer van ilyen jó élményem a matematikával, mint ezen a foglalkozáson volt! Feldobta a napom!
A kedvenc feladatom az volt, amikor volt előttünk 10 db korong. Egy játékos egyszerre 1, 2 vagy 3 korongot vehetett föl. A két fél egymás után felváltva vehet fel korongokat. A foglalkozás vezetője volt az “ellenfél” és ő mondta meg, hogy 1-től 10-ig hány koronggal játsszunk. Viszont nekünk kellett megmondani hogy ki vegyen fel először korongot mi vagy az ellenfél. És az nyert aki az utosó korongot felvette. Nekünk át kellet gondolni, hogy adott számú korongoknál, melyikünk kezdjen. Aztán b verzióban az veszített aki az utosó korongot fölvette. Ez nagy odafigyelést igényelt, hogy átállítsuk az agyunk a feladat ellenkezőjére.
Lehetett volna kicsit hosszabb a foglalkozás.
3/23 – Patrona Hungarae Gimnázium, Budapest
Nagyon jól éreztem magam, újfajta gondolkodásmódokat tanulhattam.
A korongos feladat nagyon tetszett, mert sikerült megoldanom és izgalmas, érdekes volt.
Nincs ilyen. Voltak nehezebbek, de nem hagynám ki egyiket sem.
3/23 – Patrona Hungarae Gimnázium, Budapest
Sokkal jobb volt mint amire szamitottam 🙂
a korongos feladat
nincs ilyen 🙂
3/23 – Patrona Hungarae Gimnázium, Budapest
Nagyon jol ereztem magam. A feladatok nagyon erdekesek voltak, es pozitivan csalodtam.
A perzsa szonyeges feladat tetszett a legjobban
Nincs ilyen 😉
3/23 – Patrona Hungarae Gimnázium, Budapest
Nagyon jól éreztem magam, jó volt elmélyülni a feladatokban.
A villámkérdések, valamint a korongos játék tetszett a legjobban. A sokoldalú feladatsor még színesebbé tette a foglalkozást.
Abban változtatnék, hogy több csokit lehessen kapni egy-egy jó megoldásért. (Vicc volt.) Rendben volt így minden.
3/22 – Németh László Gimnázium, Budapest
Nekem nagyon tetszett, érdekesebb volt mit amire számítottam.
Jófej volt az aki tartotta a szakkört és tetszettek azok a feladatok amiket párokban is csinálhattunk.
Nekem nem tetszettek annyira a villámkérdéses feladatok.
3/22 – Németh László Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam a programon, jobb volt, mint amire számítottam.
Nagyon tetszett, hogy logikai feladatok voltak és számomra is megoldható feladatok voltak (nem tartozom a legjobb matekosok közé).
Szerintem kicsit összeszedettebben is lehetne tartani ezt a programot, a feladatok a) és b) részei furcsán, nem egymás után jöttek. Ezeken kívül teljesen jó volt, egyben tanított és szórakoztatott is.
3/22 – Németh László Gimnázium, Budapest
Nagyon tartalmas volt, hamar elrepült az idő.
A villámkérdések nagyon jók voltak.
Így jó ahogy van.
3/22 – Németh László Gimnázium, Budapest
Nagyon jól. Még jobb is volt, mint amire számítottam.
A több megoldásos feladatok nagyon jók voltak, így szerintem kicsit bővül a feladatmegoldási képességünk.
Nem volt ilyen feladat, szerintem mindegyik jó volt.
3/22 – Németh László Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam, élvezetes, néha megdöbbentő volt.
A diákok, akik részt vesznek a programban, azok kifejezetten szeretnek matekozni.
Nem tudok olyan dolgot felhozni, amiben változtatnék.
3/22 – Németh László Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam, teljes mértékben megfelelt.
Sok feladat tetszett.
Kicsit hosszú volt foglalkozás.
3/22 – Németh László Gimnázium, Budapest
Én jól éreztem magamat. Jobb volt, mint gondoltam.
Nekem a korongos feladat tetszett a legjobban, mert az játékosabb volt, mint a többi.
Egyiket se. Gyakorolni kell minden fajta feladatot.
3/22 – Németh László Gimnázium, Budapest
Jó volt. Én másra számítottam, azt hittem hogy ilyen tanítós óra lesz, de szerintem jó hogy nem ez volt
A társasjátékos és az őrtornyos (amikor 36 őr kellett)
Az első (mennyi a számok összege és szorzata -20-tól 21-ig)
3/22 – Németh László Gimnázium, Budapest
A program élvezhető volt, és egy kicsit még felül is múlta a várakozásaimat.
Az oktató szimpatikus volt.
Ezzel csak én vagyok így, de nagyon nem szeretem a geometriát.
3/22 – Németh László Gimnázium, Budapest
jó volt
Nem tudom.
Megkérdezni hogy értik-e a feladatokat
3/21 – Erkel Ferenc Gimnázium, Gyula
Jól. Meg.
Amelyikbe volt játék csempeszve.
Nehezek voltak. Könnyebbnek jobban örültem volna.
3/21 – Erkel Ferenc Gimnázium, Gyula
Nagyon jól éreztem magam,izgalmas,interaktív és vidám volt.Megfelelt,teljesen.
Főként a páros feladatok tetszettek,azok jóval nehezebbek és izgalmasabbak voltak.
Nem igazán változtatnék semmin.
3/21 – Erkel Ferenc Gimnázium, Gyula
Nekem nagyon tetszettek a feladatok, és annak is nagyon örültem, hogy játékos volt ez a foglalkozás.
Nekem a 6. feladat volt a kedvencem.
Nekem mindegyik feladat nagyon tetszett, és szerintem jók voltak a feladatok.
3/21 – Erkel Ferenc Gimnázium, Gyula
Változatos és érdekes feladatok voltak. A vártnál többet kaptam ebből a 3 órából.
Mind a 10 feladat nagyon tetszett, az előadók is közvetlenek voltak és érdemes volt részt vennem rajta.
Elég nehezek voltak, főleg azoknak akik még nem csináltak ilyen jellegű feladatokat.
3/21 – Erkel Ferenc Gimnázium, Gyula
A program nagyon érdekes volt számomra, nagyon tetszett nekem. Sokat nevettünk és jól éreztük magunkat.
Az oroszlán és a kincs feladat tetszett nekem a legjobban, mert nehéz volt, de bárki meg tudta volna oldani.
Nem változtatnék semmit, nekem így volt a legjobb.
3/21 – Erkel Ferenc Gimnázium, Gyula
Nagyon jól éreztem magamat.
Minden feladat elgondolkodtato volt es orulok hogy ha nem ertettuk vagy bem tudtuk hogy mi miert van ugy akkor azt elmagyarazták.
Lehetne kisebb motivacio vagy esetleg kicsit hosszabb ido.?!
3/21 – KRK Szilády Áron Gimázium, Kiskunhalas
Szerintem elég jó volt, sokkal nehezebb feladatokra számítottam.
A foglalkozásvezető, Tamásdi Gábor nagyon rendes volt és nagyon jól magyarázta a feladatokat.
Semmin
3/21 – KRK Szilády Áron Gimnázium, Kiskunhalas
Élvezhető volt. Megfelelt.
Nem a szokásos órák unalmas keretén belül oldottak meg a feladatokat. Sokkal több logika kellett hozzá mint egy átlagos matematika órához.
Nincs ilyen.
3/21 – KRK Szilády Áron Gimnázium, Kiskunhalas
Igen
Érdekes és furfangos feladatok voltak.
Hosszabra csinálnám.
3/21 – KRK Szilády Áron Gimnázium, Kiskunhalas
Túlteljesítette a várakozásomat, nekem nagyon tetszett.
Nagyon tetszettek a feladatok. Mindegyik feladat tetszett, nem volt kedvencem.
Nem változtatnék semmit, gy volt jó az egész, ahogy volt.
3/21 – KRK Szilády Áron Gimnázium, Kiskunhalas
Nagyon jól éreztem magam, mivel érdekes, sokszínű 3 óra volt.
Nagyon jó volt, hogy kaptunk elegendő időt a feladatokra és nem volt versenyszerű. Érdekesek, elgondolkodtatóak voltak a feladatok.
Nincs ilyen, nagyon tetszett az összes 🙂
3/21 – KRK Szilády Áron Gimnázium, Kiskunhalas
Én személy szerint nagyon jol elvoltam. A feladatok ötletesek es gondolkodtatóak voltak! Sokkal jobb lett mint amire számítottam!
Nekem a korongos stratégiai feladat volt a kedvencem!
Igazábol semmin. Szerintem ez igy jo ahogy van! Nekem minden feladata nagyon tetszett!
3/20 – Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium, Békéscsaba
Teljes egészében megfelelt, sőt nem számítottam ilyen jóra. Nagyon tetszett, hogy végre nem képletek, számolások (bár utóbbi azért volt) voltak csak, hanem logika és gondolkodás.
A feladatokat nagyon jól állították össze. Logika volt (majdnem) az egész. A 6. feladat kifejezetten tetszett, mikor a köröket kellett elvenni. Padtársammal komoly stratégiát alakítottunk. Ezek után kicsit másképp állok a hasonló játékokhoz…
Semmi. Nekem úgy ahogy volt nagyon tetszett. Kihagyni semmiképpen, hozzátenni annál inkább. Bár ez az időtől függ…
3/20 – Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium, Békéscsaba
Nagyon jól éreztem magam 🙂
Minden tetszett, de ha ki kéne emelnem egy pozitívumot az az, hogy a tanárokkal lehetett tegeződni,így nem olyan rideg és személytelen lett a kapcsolat hanem végig játékosan lehetett dolgozni.
Semmi 🙂
3/20 – Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium, Békéscsaba
Nem tudtam mire számíthatok a programon, szóval kellemeset csalódtam.
Az előadást tartó fiatal emberek nagyon közvetlenek voltak.
Több jutalmat adnék a gyerekeknek. (Pl.:csoki)
3/20 – Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium, Békéscsaba
Nagyon érdekes és elgondolkodtató volt számomra. Jók voltak a feladatok és nagyon élveztem a foglalkozást.
Leginkább a korongos, de az ajtós is jó volt.
Semelyiket, ez így volt jó.
3/20 – Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium, Békéscsaba
Nekem nagyon tetszettek a programok. Ilyenre számítottam.
Számomra a feladatok voltak a legérdekesebbek. A legjobban a korongos feladat tetszett.
Semmiben sem változtatnék.
3/20 – Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium, Békéscsaba
Nagyon jól éreztem magam, tetszett hogy az egész közvetlen volt, nem éreztem úgy magam mintha egy rendes tanórán ülnék, sokkal inkább egy szakkörön.
A körlapos feladat tetszett a legjobban, élveztem az ötletelést a megoldással kapcsolatban.
Egyes feladatokra túl sok idő volt, szerintem több olyan feladat is bekerülhetett volna aminek a megoldását átbeszéljük.
3/20 – Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium, Békéscsaba
Szetintem nagyon jó volt, érdekes. Nem tudtam, mire számítsak, de kifejezetten ötletes, színvonalas volt.
Tetszett, hogy az előadók kedvesek voltak, elmagyarázták a dolgokat, a tigrises-kincses, korongos játékok például nagyon tetszettek.
Jók voltak a feladatok, a kocsmában hazudós játék alapjáraton nem a kedvencem, viszont ez nem azt jelenti, hogy kihagynám belőle.
3/20 – Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium, Békéscsaba
Nagyon jól éreztem magam, felülmúlta a várakozásaimat.
Azt, hogy mi mondtuk meg melyik feladattípusból szeretnénk többet megoldani. És azt, hogy nem nyers matematikai megfogalmazása volt a feladatoknak, hanem volt benne fantázia is. És a korongos feladat tetszett a legjobban.
“A nagyotmondók beszélgetése a kertjükről…” feladatot kivenném.
3/20 – Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium, Békéscsaba
Jól éreztem magam, Jobb volt a foglalkozás, mint vártam.
Nagyon tetszett a tigrises feladat, illetve az egész foglalkozás légköre, közvetlensége.
A nagyotmondós feladattal sajnos nem tudtam sok mindent kezdeni, ezért az nem nagyon tetszett.
3/20 – Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium, Békéscsaba
Nagyon jól éreztem magam, érdekesnek tartottam.
Szerintem nagyon jó volt, hogy a feladatok mellett egy feladatsort is kaptunk, valamint, hogy körbe jártak a tanárok feladat megoldás közbe ezért aki idő előtt végzett és hibázott tudott korrigálni és, hogy lehetett kérdezni és megbeszéltük a feladatokat.
Azon, hogy ne iskola alatt legyen,mert így igazolást is kell szerezni, valamint pótólni.
3/20 – Koch Valéria Gimnázium, Pécs
Nagyon jól éreztem magam.
Jók voltak a tanárok. Tetszettek a feladatok.
Nem volt ilyen.
3/20 – Koch Valéria Gimnázium, Pécs
Nagyon jó volt, megnézhettem hogy mennyire jók a matematikai ismereteim, illetve hogy milyen más feladatokat megoldani amik nehezebbek az átlagos, iskolai órákon vett feladatoknál.
Nagyon kreatív feladatok voltak, és többségük humoros is volt. A kedvenc feladatom a micimackós feladatok voltak, azok közül pedig a csupor számolós.
Semmiben sem változtatnék, nagyon jók és érdekesek voltak a feladatok.
3/19 – Koch Valéria Gimnázium, Pécs
Teljesen jól éreztem magam, bár egy kicsit több feladat is lehetett volna.
Leginkább a villámkérdéses feladatok tetszettek.
Nem volt ilyen.
3/17 – Gárdonyi Géza Gimnázium, Érd
Nagyon jól éreztem magamat, felülmúlta a várakozásaimat.
jó volt, hogy nem volt baj,ha valaki rossz választ ad. az is jó volt, hogy mindenki lehetőséget kapott, hogy befejezze a feladatot, majd elmondhatta az eredményt amit számolt, akkor is ha rossz. a kedvenc feladatom az volt amikor a szőnyeget kellett felosztani 10 db-ra.
3/17 – Gárdonyi Géza Gimnázium, Érd
Nekem nagyon tetszett és sokkal jobb és szabadabb volt a légkör mint egy matekórán. A várakozásaimnak megfelelt, sőt felül is múlta.
Pozitívumként a felszabadultságot emelném ki. A feladatok közül nagyon tetszett a négyzetszámos és azok a feladatok, ahol azt kellett megadni, hogy Micimackó hányféleképpen juthat el Malackához.
Talán azon változtattam volna, hogy egy feladatból ne csináljunk meg ennyi különböző varriációt, hogy több idő jusson a többi feladatra.
3/15 – Katona József Gimnázium, Kecskemét
A Véletlen folytán kerültem a csoportba, emiatt nem is éreztem olyan jól magam, ez nem az én világom.
Aki szereti az ilyen fajta matematikát annak szerintem nagyon jó lehetett. Nekem is tetszettek a feladatok, csak az nem, hogy én nagyon türelmetlen ember vagyok, és ezáltal hamar meguntam.
Az utas nagyon könnyű volt, szerintem az felesleges.
3/14 – Göllner Mária Regionális Waldorf
Nem nagyon voltak elvárásaim, mert elég keveset mondtak róla nekünk, úgyhogy teljesen nyitottan álltam hozzá. Nekem nagyon tetszett, jó volt hogy picit más szögből tekintettünk a feladatokra, nem feltétlenül a megoldás volt a fontos, hanem a miértek, bizonyítások is. Jó volt olyan emberek között lenni, akiket ez tényleg érdekel, és nem csak ott vannak, mert muszáj.
Azok a feladatok tetszettek legjobban, ahol be kellett bizonyítank, hogy miért nincs megoldás.
Szerinten kicsit monoton volt, hogy csak feladatokat oldottunk meg egymás után, lehetne valami mozgásos, kicsit játékosabb feladatot beékelni, tényleg nem kell sok, csak ahogy telik az idő, és fárad az agy, szerintem tök jó ha van valami ami felébreszti, és után újjult erővel lehet folytatni a gondolkodást. Illetve volt olyan feladat, ahol nem mondták el egyértelműen a feladatot, vagy csak nekem nem volt az, azon jó lenne változtatni (11 szám egymás után, egymas utani 5 legyen minusz, legnagyobb osszeg?)
3/14 – Göllner Mária Regionális Waldorf Gimnázium
Jól éreztem magam, nem tudtam pontosan mi lesz, de nagyon szímpatikus volt a program amikor a tanárúr bővebben elmagyarazta mi is ez
Az első fele nagyon tetszett, jobban elgondolkodtato volt.
Nem mindig éreztem arányosnak a feladatok nehézségét, ezt pozitívan és negatívan is fel lehet fogni
3/14 – Göllner Mária Regionális Waldorf Gimnázium és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
Igazából egy kellemes csalódás ért, mert azt hittem, hogy nagyon nehéz feladatokat fogunk megoldani melyeket nem fogok megérteni. Ennek ellenére érdekesebb, játékosabb és kellemesebb feladatokat oldottunk.
A feladatok egyértelmű szövegét, félreértések teljes elkerülését. Különböző fajtájú feladatok logikájának megmutatása (pl.: mikor érdemes egy látszólag geometriai feladatban nem rajzolni/próbálkozni, hanem számolni).
Nem tudom. Én jól éreztem magam, de ha említenem kéne valamit, akkor talán lehetne mégtöbb fajtájú feladat (pl.: halmazok, egyenlőség), de megértem, hogy az idő nem engedi meg néha ezeket.
3/07 – Jedlik Ányos Gimnázium
Jól éreztem magam, nem igazán vártam el semmit
A “város A–>B-be hogy lehet eljtni” feladat jó volt
Nemtm
3/07 – Jedlik Ányos Gimnázium, Budapest
Tetszett a program jó volt hogy több időt is adtak a feladatokra.
A feladatok érdekesek és gondolkodtatóak voltak.
Nincs olyan feladat amit kihagytam volna. Voltak könnyebbek és nehezebbek is és pont gy volt jó.
3/07 – Jedlik Ányos Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam mert jó volt a hangulat. Igen megfelelt.
Élveztem mert nem olyan volt mint egy átlagos matek óra. És az is tetszett hogy voltak főleg logikai képességeket fejlesztő feladatok.
Talán az Alibaba es a 9 rablót kihagytam volna mert annak nincs megoldása és az egy kicsit frusztráló amikor már fél órája próbálkozunk megcsinálni és akkor kiderul hogy nincs megoldása.
2/27 – Bornemissza Péter Gimnázium
Nagyon jó volt, élveztem, de sajnos sok feladat komplikált volt nekem és nem tudtam megoldani, de érdekes dolgokat halottam és a foglalkozás is ettől eltekintve nagyon lekötött, élveztem.
Tetszett az Alibaba és a 9 segédje feladat, matekban a síkidomos feladatokat mindig is szerettem. 🙂
Különös képen nem találtam semmi kivetni valót a foglalkozáson, nem volt az én számomra semmi negatívum, csak annyi, hogy kicsit ez fejjebb való volt az én szintemhez képest.
2/27 – Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest
Jól megfelelt. Élvezetesek voltak a változatos feladatok, és pont jó nehézségi szintet ütött meg.
A micimackós feladat volt a legjobb. Nem hétköznapiak volt a feladatok.
Talán azt, hogy a pontok szerzésénél alacsonyabb határtól lehessen édességet kapni, és akkor több gyerek ehetett volna.
2/27 – Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest
Remekül, nagyon jó volt, teljesen megfelelt.
Rengeteg volt az érdekes feladat, nem tudok választani.
Talán egy kicsit elfelejtették pontozni a végefele, de amúgy semmit.
2/27 – Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest
Az elején kicsit feszült volt a levegő, de feladatok megoldása közben már sikerült feloldódni. Ugyan némely feladat nehéz volt, azonban ez nem okozott meglepetést. Mindent együtt véve én nagyon élveztem a programot.
Nekem nagyon tetszett hogy gondolkodós feladatok voltak. Így a helyes válasz megtalálása nagy sikerélményt jelentett.
Volt egy-két feladat amilyennel már nagyon régen foglalkoztam, így elég nehéz volt rájönni arra hogy hogyan kezdjek hozzá. Sokat segített volna ha lettek volna csapatos feladatok is. Hiszen az nem csak segít a gondolkodásban hanem a kezdeti feszültséget is oldja.
2/27 – Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest
Nekem tetszett érdekes volt csak azt nem értetem miért nézték meg a megoldásainkat ha nem is adtak rá választ. Meg szerintem lehetett volna hogy egy kicsit többet segítenek igy külön külön ha látják hogy rossz megoldás jött ki. Ha lehet látni hogy nem érti legalább kicsit rávezetni. Amúgy szerintem nagyon hasznos volt ez a foglalkozás.:)
A feladatok, hogy lehetett csokit kapni.
Azt változtatnám hogy amikor megmutatom a választ mondják meg hogy jó e vagy rossz mert különben miért nézik meg.
2/27 – Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magamat, remek volt
Kaptunk csokit ha jók voltunk, érdekes, jó hondolkodtattó feladatok voltak
Semmi
2/27 – Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest
Nagyon jól éreztem magam. Igen,megfelelt.
Nekem az összes feladat tedszett. Nagyon kedvesek,segítőkészek voltak az előadók.
Semmiben.
2/27 – Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest
Az elején, kicsit izgultam, mert nem tudtam mire számítsak, de aztán egészen jól éreztem magam. Megfelelt, tudtam, hogy valamilyen logikai felmérés lesz. Jó volt, kicsit jobban bele mélyedni a matekba, és gondolkodni, annak ellenére, hogy nem minden feladat sikerült. De ösztönző volt, abból a szempontból, hogy próbáljunk meg logikusan gondolkodni és nem csak betanult sémákat alkalmazni egyes matematikai feladatokban.
Jó volt, hogy lehetett segítséget kérni, ha elakadtam, vagy, hogy segítettek rávezetni a megoldásra. A legjobban a Micimackós feladat tetszett. Kedves és segítőkész volt a 2 úr, aki jött.
Talán kicsit több időt hagynék a feladatokra, vagy nyomtatott lapon is megadnám a pontos feladatot, hogy könnyebb legyen értelmezni, megérteni. Szóval nem csak szóban mondanám el. Volt egy elég nehéz feladat, azt hiszem ilyen négyzetszámos…nem teljesen emlékszem, de azt kihagynám.
2/27 – Bornemissza Péter Gimnázium, Budapest
Jól éreztem, megfelelt
A korongos játék tetszett a legjobban
Nem hagytam volna ki egy feladatot sem, viszont számomra kicsit kevés volt az idő
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Jó volt, megfelelt a várakozásaimnak.
Kicsit féltem attól, hogy nehéz, gondolkodós feladatok lesznek, de szerencsére nem így volt, inkább a kilogikázáson volt a hangsúly. A csokis jutalmazás is tetszett.
Semmiben.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam. Nagyjából ezt vártam.
A feladatok nem voltak túl nehezek sem túl könnyűek.
A „korongos” kevésbé tetszett a többihez képest.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Véleményem szerint érdekes és különleges volt a program.Tökéletesen jó kikapcsolódás volt(nyugodtan lehetett gondolkodni és megoldani a fejtörőket).Szerintem mindenki élvezte.
Az egész hangulata jó volt.A nem megszokott példákkal még különlegesebbé vált.Kedvenc példám a korongelvevős volt.
Egy kicsit több idő a feladatok végiggondolására.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
A programon nagyon jól éreztem magam. Várakozásaimnak nem felelt meg, mert rosszabbra számítottam, így kellemesen csalódtam.
Tetszett, hogy a feladatokat közösen is átbeszéltük, mindezt röviden, de lényegre törően. Örültem, hogy figyeltek arra, hogy senki se maradjon le.
Talán szünetek se kellettek volna.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Szerintem jó volt a feladatok érdekesek voltak.
Nekem a sapkás feladat tetszett.
Egyiket se mert mindegyik jó volt.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Igen, megfelelt, és jól éreztem magam, mert olyan feladatokkal foglalkoztunk amikre hagyományos órai keretek között nincs lehetőség, pedig szórakoztatóak és hasznos ha meg tudjuk oldani őket.
Különösen tetszett az ötlet, hogy legyen egy plusz feladatsorunk, amivel tudunk foglalkozni és így véletlenül sem unatkozhatunk. A feladatok közül pedig a szőnyeg feldarabolása tetszett a legjobban, az átlagos diák szerintem ritkán találkozik olyan feladattal aminek nincs megoldása, és ennek különösen i frappáns volt a bizonyítása.
Talán kicsivel több időt hagytam volna a foglalkozás első felében a rövid feladatokra, nekem egy picit kevés volt.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam. Lehettek volna nehezebb kérdések az első részben.
Egyéni rész sokkal jobban tetszett
Nehezebb feladatok.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Jó volt a hangulat, a légkör könnyű volt, de dolgoztunk is. A feladatok egy része nagyon egyszerű volt, és ezeken nem gondolkodtam sokat, de a nehezebbek tetszettek.
A korongos feladat jó volt, csak elég könnyű. Amin gondolkodni kellett, azt jobban élveztem.
Az elején volt egy-két nevetségesen könnyű feladat, ezeket ki lehetett volna hagyni.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam a programon, a feladatok érdekesek voltak.Várakozásaimnak megfelelt.
Nekem azok a feladatok tetszettek jobban, amelyeken több idő állt rendelkezésünkre gondolkozni a padtársunkkal. Számomra ezek a példák könnyebben voltak megoldhatók, mert nem volt időlimit, így szabadon és nyugodtan végiggondolhattam a feladatokban felmerülő problémá(ka)t.
A relatíve kevés idő alatt megoldandó feladatokat kihagynám.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Jó volt, a nagyrészét értettem. Tetszett.
Nagyon jók voltak a játékos feladatok.(pl.korongos)
Nem tudom.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Személy szerint érdekes volt, az elvárásoknak megfelelt.
A foglalkozás eleji feladatok tetszettek, az előadásmódal együtt. A feladatok funkciója is jól el volt találva.
A foglalkozás végi feladatok már kezdtek unalmasak lenni és egyhangúak. A feladatok nehézségének kompenzálására levitt időhatár nem volt túl előnyös.
2/24 – Piarista Gimnázium, Budapest
Jól éreztem magam. 5/4,5 pont.
A csokiszerzős feladatok jobbak volt a mint a többi, nem voltak nehezek.
így hogy nem sikerült a trükk, azt kihagytam volna, és lehetett volna helyette más feladat.
2/22 – Prohászka Ottokár Katolikus Gimnázium, Budakeszi